苏教版数学三下：第八单元《认识分数》第二课时

　　教学内容：求一个数的几分之一是多少

　　教学目标：

　　1、能运用生活经验和分数的知识，借助对图形的观察或实物操作，初步学会解决求一个数的几分之一是多少的实际问题，感受解决问题方法的合理性。

　　2、在探索问题解决的过程中，进一步理解分数的实际含义，并获得成功的体验，增强学好数学的自信心。

　　3、体会分数与现实生活的联系，感受数学的应用价值。

　　教学过程：

　　一、复习：

　　1、用分数表示下面图里的涂色部分，并说一说每个分数所表示的意思。

　　(1)10个五角星平均分成5份，2个涂色。

　　(2)8只小猫平均分成2份，4只涂色。

　　(3)9个正方体平均分成3份，3个涂色。

　　提问：各题共有几个物体？平均分成了几份？涂色部分占几份？各占这些物体的几分之几？

　　2、全班交流。

　　(1)10个五角星平均分成了5份，涂色部分占一份，占这些五角星的1/5。

　　(2)8只小猫平均分成份2份，涂色部分占一份，占这些小猫的1/2。

　　(3)9个正方体平均分成3份，涂色部分占一份，占这些正方体的1/3。

　　3、问：1/5有几个五角星？1/2有几只小猫？1/3有几个正方体？

　　二、学习例题：

　　1、出示例题：

　　猴妈妈把一盘桃（4个）分给4只小猴吃，每只小猴分得这盘桃的1/4。这盘桃的1/4是多少个？

　　2、动手用圆片分一分，画图分一分，联系分数的含义想一想。

　　3、讨论如果列算式怎么算？为什么这样列式？

　　小组内再交流各自的想法。

　　4、全班交流。

　　生1：我把4个圆片平均分成4份，发现每份有一个，这盘桃的1/4是一个桃。

　　生2：我用4个桃除以4只猴子，得到每只猴子分得一个桃。因为这盘桃的1/4是表示把4个桃平均分成4份，拿了其中的1份是一个桃。4梅4=1（个）

　　答：这盘桃的1/4是1个桃。

　　5、问：4梅4=1中的4、4、1各表示什么？

　　先在小组里说一说，再全班交流。

　　生：第一个鈥�4鈥澥�4个桃，第二个鈥�4鈥澥瞧骄�分成了4份，也是分母，鈥�1鈥澥敲糠菔�1个桃。

　　6、小结：要知道这盘桃的1/4是几个，就是要把4个桃平均分成4份，求一份是多少，可以用4梅4＝1（个）的除法算式来算出结果。

　　三、试一试：这盘桃的1/2是几个？

　　1、动手用圆片分一分，画图分一分，列式算一算，联系分数的含义想一想。

　　学生独立完成。

　　2、全班交流。

　　生1：我把4个圆片平均分成2份，每份是2个，这盘桃的1/2是2个。

　　生2：我用4个桃除以2只猴子，得到每只猴子分得2个桃。因为这盘桃的1/2是表示把4个桃平均分成2份，拿了其中的1份是2个桃。4梅2=2（个）