苏教版数学一年级下：《认数》第6课时 教案

　　第六课时 数的顺序

　　教学内容：课本第37鈥�38页的内容。

　　教学目标：1．知识与技能：进一步巩固100以内数的读法和写法，了解100以内数的顺序。

　　2．过程与方法：初步感受一列数蕴含的排列规律，发展学生的数感。

　　3．情感态度与价值观：培养学生积极思考、善于与人合作交流等良好的学习习惯，发展学生实践、观察分析能力。

　　教学过程：

　　一、复习旧知

　　1．从36数到55，从81数到100。

　　2．填一填。

　　(1)3个十和5个一合起来是()。

　　(2)8个一和7个十合起来是()。

　　(3)9个十是()，100里面有()个十。

　　二、探索新知，掌握规律

　　1．教学例题。

　　(1)出示100以内的数目表，要求学生根据数的顺序，在空格里填数，指名演示，集体订正。

　　(2)填完后要求学生选"41、42、43鈥︹��50鈥潱�鈥�61、62、63鈥︹��70鈥潱�鈥�81、82、83鈥︹��90鈥潱�鈥�9l、92、93鈥︹��100鈥澏烈欢粒�读完之后议议，横着看，你能发现什么规律?

　　〔在横着的同一排数里，左边九个数的十位上数是相同的，个位上的数依次分别是1、2、3鈥︹��9，最右边的一个数是整十数，(或一百)，横着同一排数中相邻的两个数相差1〕

　　(3)要求学生选鈥�3、13、23鈥︹��93"、鈥�5、15、25、95鈥潯⑩��7、17、27、95"、鈥�10、20、30鈥︹��100"读一读，读完之后议一议，竖着看，你能发现什么规律?

　　〔竖着的同一排数，个位上的数都相同，十位上的数不同，竖着相邻两个数相差10〕

　　(4)同桌同学斜着选几排读读、比比，看看你能发现什么规律?再观察一下，除此之外，你们还能发现什么规律?

　　(5)老师根据学生的回答小结：在1～100的数目表中，是按顺序一个接一个排列的，从表中横着看，第一行中排在前面的数比后面的数小，每一行的第几个数，个位就是几；竖着看，每一行个位上的数相同，下面的数比上面的数大。

　　2．教学鈥準砸皇遭�潯�

　　照这三种图形在100以内的数位顺序表里框出几个数，并说说是哪几个数?它们横着、竖着、斜着相邻两个数之间有什么联系?

　　(2)出示一组猜数练习题，提问：你能按照前面的表，猜出框里另外的几个数吗?说一说你是怎样猜的?

　　三、教学鈥溝胂胱鲎鲡��

　　1．完成鈥溝胂胱鲎鲡��1。

　　(1)在1～100的数里，个位上是5的数有哪些?请小朋友把这些数按顺序排一排，读一读。

　　(2)在1～100的数里，个位上是0的数有哪些?十位上是5的数有哪些?请小朋友也把这些数按顺序排一排，读一读。

　　2．完成鈥溝胂胱鲎鲡��2。

　　学生独立填空，交流结果时提问：第一行数是按什么顺序排列的?你是怎么填的?

　　3．完成鈥溝胂胱鲎鲡��3。

　　独立完成，练习时要求学生按照数序练习填空，集体订正，交流结果。

　　4．完成鈥溝胂胱鲎鲡��4。

　　(1)出示第4题图，说说题意。

　　(2)提问：王医生现在要给多少号病人看病?他看了没有?那么说明王医生已经看过了多少个病人?