教学内容：北师大版数学六年级下册2—4页。

　　教学目标：

　　1、 通过观察面的旋转的特点，理解圆柱和圆锥的形成与面的旋转之间的关系。

　　2、 联系生活，在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体，并能抽象出几何图形的形状来。

　　3、通过观察，初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。

　　教学重点：

　　1、 联系生活，在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体，并能抽象出几何图形的形状来。

　　2、通过观察，初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。

　　教学难点：通过观察，初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。

　　教学准备：小课件、长方形及直角三角形的纸片 小棒

　　教学过程：

　　（一） 引入课题

　　1、 出示一组图片（课件展示）师：同学们，我们来观察一组图片

　　2、 师：观察这组图片，你们有何发现

　　生：都可以通过旋转得来

　　3、 师：这就是旋转的奥秘，今天我们就来学习面的旋转。

　　（二） 新课讲解

　　活动一：初步认识圆柱和圆锥。

　　1、 将自行车后轮支架支起，在后轮辐条上系上彩带。转动后轮，观察并思考彩带随车轮转动形成的图形是什么？

　　2、 观察下图，你发现了什么？

　　延伸的铁路，雨刮器刮过的车窗，旋转门。

　　3、 用纸片和小棒做成小旗，快速旋转小棒，观察并想象纸片旋转后所形成的图形，再连一连。

　　4、 介绍：圆柱、圆锥、球的名称。并请学生根据自己的观察介绍一下这几个立体图形的特点。

　　小结：我们学过的长方体、正方体都是由平面围成的立体图形，今天我们学习的圆柱、圆锥和球也是立体图形，只是与长方体、正方体不同，围成的图形上可能有曲面。

　　5、 找一找：请你找出我们学过的立体图形。

　　活动二：进一步认识圆柱和圆锥。

　　1、 圆柱与圆锥分别有什么特点？

　　圆柱：有两个面是大小相同的圆，有另一个面是曲面。

　　圆锥：它是由一个圆和一个曲面组成的。

　　2、认识圆柱和圆锥各部分的名称。

　　圆柱的上下两个面叫做底面，它们是完全相同的两个圆。

　　圆柱有一个曲面，叫做侧面。

　　圆柱两个底面之间的距离叫做高。

　　圆锥的底面是一个圆。

　　圆锥的侧面是一个曲面。

　　从圆锥顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。

　　教师画出平面图进行讲解。并在图上标出各部分的名称。

　　（三）巩固练习

　　1、 找一找下面的物体中，哪些部分的形状是圆柱或圆锥？

　　2、 找一找还有哪些物体的形状是圆柱或圆锥？

　　3、 下面图形是圆柱或圆锥的在括号里写出图形的名称，并标出底面直径和高。

　　4、 想一想，转动后会形成怎样的图形？

　　5、 看图算出箱子的长、宽和高。-

　　请完成书上的练习，说说书上的图形分别是什么？

　　作业

　　《指导丛书》1-2页

　　板书设计

　　面的旋转

　　圆柱 圆锥