新世纪版小学数学五下:《体积与容积》教案
【教学内容】新世纪小学数学五年级下册第41页至42页内容鈥溙寤肴莼
【教材分析】
体积和容积是比较抽象的概念,教材中是让学生在充分体验的基础上理解他们的意义。教材首先借助学生已有的生活经验,让学生交流物体的大小和容器盛放东西的多少,感受鈥溛锾逵写笥行。萜魇⒎诺奈锾逵卸嘤猩佟b澖幼牛滩奈柒溚炼购秃焓砟囊桓龃筲澋奈侍猓佳故笛榛疃4又蟹⑾至礁鑫锾宸湃胨泻蠖颊季萘艘欢ǖ目占洌宜嫔仙母叨炔灰谎得髡饬礁鑫锾逅伎占涞拇笮〔灰谎H缓螅滩慕沂咎寤母拍睢W詈螅滩耐ü笛檠芯库溎母霰幼八啵澰谘惺苋萜魉苋菽晌锾逄寤拇笮〈蚧∩希沂救莼母拍睢K婧螅滩幕股杓屏舜钗锾宓然疃寡徊教寤崽寤腿莼囊庖濉U饨诳蔚闹氐憔褪切纬商寤腿莼牧礁鼍哂谐橄笮缘母拍睢8拍钚纬梢话悴捎貌煌耆槟傻姆椒ǎ笾掠幸韵录父霾街瑁(1)引导学生注意观察教师所提供的感性材料,或者从学生已有的经验中,作出新的探讨。(2)在感性认识的基础上,从各种属性或特征中,找出本质的属性或特征,舍弃非本质的属性或特征。(3)由这些本质属性或特征,抽象概括成一般的概念。
【学生分析】
《体积和容积》是学生学习几何体积的开始,在学习这个内容之前,学生在他们的生活中已经具备了许多关于体积和容积的具体的感性积累,本节课老师在充分了解学生的基础上,主要充当了一个鈥溝刃凶橹哜澪挠幸庖宓难俺氏值湫筒牧希谘阎臀粗浼芷鹨蛔低ǖ那帕海镏灾鹘ü拐返母拍睢
[学习目标]
1.认知目标:
①通过具体的实验活动,了解体积和容积的实际含义,初步理解体积和容积的概念。
②能够知道体积和容积之间的联系与区别。
2.技能目标:
①在操作、交流中,感受物体体积的大小,发展学生的空间观念。
②培养学生观察、操作、概括的能力以及利用所学知识合理灵活地分析、解决实际问题的能力。
3.情感目标:
在学生的合作交流中,注意数学与生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣。
【教学过程】
活动一 说一说
[活动内容]说一说
[活动的组织与实施]
学生学习方式:独立学习;
教师活动的开展:提出任务,组织交流。
教学资源的准备:
(教具:土豆、红薯)
[活动的设计意图]借助学生已有的生活经验,让学生交流物体的大小和容器盛放东西的多少,感受鈥溛锾逵写笥行。萜魇⒎诺奈锾逵卸嘤猩佟b澩ü劬Σ荒苋シ执笮〗咏奈锾宓拇笮∈保醚氚旆ń饩稣飧鑫侍狻=纤忱囊肓说2个活动。
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