北师大四年级下册：《小数除法练习四》教学设计(2)

　　2．买恰恰瓜子。

　　经调查得知:

　　人人乐超市的恰恰瓜子0.5千克5.8元,。

　　沃而玛的超市的恰恰瓜子;买0.7千克,送0.1千克,共9.6元。

　　买哪家的便宜?

　　生: 买人人乐的恰恰瓜子便宜. 因为人人乐的恰恰瓜子单价是5.8÷0.5=11.6(元)

　　而沃而玛的恰恰瓜子单价是9.6÷(0.7＋0.1)=12(元)

　　所以买人人乐的瓜子合适.

　　活动三：布置教室

　　师：第二组同学布置教室：

　　1．买“中国结”和“彩带”来装饰。

　　经调查得知：

　　编4个大“中国结”，用彩带5.2米；编4个小“中国结”用彩带8.16米；

　　提出问题解决问题：

　　生1：一共用多少米彩带？

　　生2：编1个大“中国结”用彩带多少米？编1个小“中国结”用彩带多少米？

　　生3：编1个大“中国结”比编1个小“中国结”多用多少米彩带？

　　师：先估一估，再通过计算来验证估算的结果。

　　2．教室是长方形的，长8.4米，宽6.1米, 四周围彩带,需要彩带多少米?

　　经调查得知：

　　意利公司报价每米需要1.3元。

　　今达公司报价全部围起来共需39.15元。

　　如果两个公司所售的彩带质量相同，请你推荐一下，选用哪家公司合算？先估算？再验证。

　　生：意利公司合算。

　　师：你是怎样想的？

　　生：先求出教室的周长，（8.4＋6.1）×2=29（米），再求买彩带的钱数：29×1.3＝37.7（元），和39.15元比较，意利公司钱少,所以到意利公司买合算。

　　生：先求出金达公司每米彩带多少元，用报价的钱数除以周长：39.15÷29＝1.35（元）和意利公司报价每米1.3元比较, 意利公司钱少,所以到意利公司买合算。

　　总结：今天我们练习了什么内容？你有什么收获？还有什么疑问？

　　五、教学反思

　　这是一节练习课，是对以前的知识进行系统的整理和总结。这部分内容对学生来说并不陌生。因此，在这节课中主要通过三个具体的活动，重点让学生通过交流各自的方法、使每个学生的估算水平、解决生活中实际问题的能力得到进一步提高。另一方面，结合这些日常生活中的真实情境，拓展了学生的学科以外的知识。有些同学课前，并不知道买东西怎么样挑选、质量相同的要比价钱。在以后的教学中，要多找些能够激发学生学习兴趣的生活情境，让学生在学习数学知识的同时，增强解决实际问题的能力，学习生活技能，从而提高学生的全面素质。

　　六、案例点评

　　本节课有三个特点：

　　1．通过三个数学活动展开教学，充分体现了 “数学教学过程就是学生数学活动的过程”的新课程理念。三个活动都是通过学生动脑思考、汇报交流等方式进行的，课堂上学生的主体地位得到落实。

　　2．“学习生活中的数学”是数学新课程理念之一。教师从生活实际出发，创设情境，激发兴趣。以六一活动为切入点，引导学生发表自己的观点，学生在活动中学会估算、解决问题的方法。

　　3．学生在活动中学会估算、解决问题的方法，小组合作学习成为学生学习的主要方式，小组合作学习使学生在数学学习中相互启发、共同提高。

　　点评人：陈清容 (深圳市南山区教研室)

　　七、编者点评

　　我同意上面的点评，还有一方面值得肯定，就是孙老师没有受教材的限制，没有选用教材所提供的材料编写教学方案，而是围绕本节课的教学目标重新搜集、选取材料设计了一套教学方案，也同样实现了制定的教学目标。

　　另外，给孙老师提一点建议，就是我们在选取教学材料时，一定要注意一点，要选取现实生活中真实有用的材料，只有这样才使学生在解决问题的过程中“进一步体会小数除法在实际生活中的应用。”才能 “培养学生灵活运用所学知识解决生活中简单的实际问题的能力。”否则就没有意义。但在本教学内容中，有的问题缺乏真实性，有人为编造的痕迹，如“沃而玛的超市的恰恰瓜子;买0.7千克,送0.1千克,共9.6元。” “今达公司报价全部围起来共需39.15元。”等。