北师大数学二年级上:《生日》教学实录及评析
教学内容:北师大版小学数学二年级上册第九单元统计与猜测的第一课时第90页鈥溕
【教学目标】
1、让学生知道四季的划分以及自己的生日在什么季节。
2、帮助学生进一步感受统计的意义。
3、让学生经历统计的过程,体验调查方法的多样性。
4、能根据统计图提供的信息,提出和解决问题,并能进行合理的推测。
5、在活动中培养学生与人合作的品质,提高分析解决问题的能力。
【教学重难点】
重点:让学生经历统计的过程,体验调查方法的多样性。
难点:能根据统计图提供的信息,提出和解决问题,并能进行合理的推测。
一、创设生活情境,体验统计必要性。
师生问候略
1、以现实国庆生日情景引入,明确自己生日在几月
师:孩子们,你们最喜欢过什么节日?
生:元旦节
师:哦,1月1日的元旦节
生:春节
师:春节很热闹
生:国庆节
师:(电脑展示国庆图片),那国庆节是几月几日呢?(疑问)
生;国庆节是10月1日。
师:对。10月1日是我们给伟大的祖国庆祝生日,因此到处喜气洋洋、热热闹闹的。祖国的生日在10月,你的生日在几月?
生:我的生日在11月。
师:是吗?马上就到了。
生:我的生日在1月。
师:和我一样啊
生:我的生日在5月
2、学习季节的划分,能判断生日在什么季节
师: 5月你们知道是什么季节吗?
生:是春季,这是我爸爸告诉我的
师:还有见解吗
生:因为一个季节是三个月,一月、二月、三月是春季。。。。。。。
师:他们的说法对吗?请看大屏幕。为了方便,我们约定,(出示四季风景图片)三、四、
五月春光明媚,大家可以在郊外放风筝,春天来了;六、七、八月,天气炎热,小朋友在池子里游泳嬉戏,夏天来到了,九、十、十一月,秋风习习,山上的枫叶也红了,美丽丰收的季节秋季到了;十二、一、二月,寒风啸啸,可以堆雪人了,现在也就是冬季了。我们一起来读一遍吧!(全班齐读)
师:谁再来说说你的生日在几月,是什么季节?
生:我的生日在4月是春季
生:我的生日在10月是秋季
师:看来大家都知道了,请将你生日对应的季节填在这个表格里。你写对了吗,请同桌检查检查!(学生独立完成)
3、小结渗透统计的必要性,揭示学习的课题
师:刚刚我们学习了季节,也知道了自己在哪个季节过生日,那咱们班每个季节过生日的同学分别有多少人?你们知道吗?(疑惑)想知道的话怎么办?
生:请各个季节的小朋友站起来数数
师:对,我们需要进行调查,进行统计。板书:生日鈥斺斖臣
[评析:明确自己的生日在什么季节是学生进一步学习的前提,教师首先联系孩子们喜欢的节日引入新课,使学生感受数学与生活的紧密联系;再通过电脑展示课件中与季节对应的美丽的图片与时间,了解同学们对有关季节知识的了解,帮助学生认识对季节划分的规定;接着说说自己的生日在什么季节,既巩固了季节的知识,也为进一步学习生日统计奠定了基础;最后通过设问鈥溡私庠勖前嗝扛黾窘诠盏挠卸嗌偃嗽趺窗欤库澣醚惺芡臣频谋匾浴U飧龌方诘慕萄悸非逦⒅兜阏业米迹徊窖暗於思崾档幕
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