教学目标：

　　情感目标：读通课文，能够联系课文和生活阅历理解鈥溩鍪鹿饷骼诼洌�就等于有了一大笔财富鈥澓涂翁獾囊馑迹�从中受到感染和教育。

　　知识目标：认识4个生字。

　　能力目标：理解鈥溩鍪鹿饷骼诼�,就等于有了一大笔财富鈥澓涂翁獾囊馑肌�

　　教学难点：理解鈥溩鍪鹿饷骼诼�,就等于有了一大笔财富鈥澓涂翁獾囊馑肌�

　　教学方法：自学、指导

　　教学用具：课件

　　课时安排：2课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、组织教学。

　　二、按照本单元学习写人叙事类文章的方法组织自主学习。

　　1.抓情节：自由练读，读通课文

　　默读课文，说说课文讲了一件什么事情。

　　2.抓细节：组织学生开展小组学习，默读课文，标记出课文中描写人物动作、对话、神态、心理活动的词句，体会人物的内心世界和品质特点。

　　3.抓启示：抓住课题和鈥溩鍪鹿饷骼诼洌�就等于有了一大笔财富鈥澋裙丶�词句，结合生活中的经历和耳闻目睹的事例谈谈启示。

　　三、总结：学生总结全文。

　　幽幽的小何

　　时间：

　　第二课时

　　教学目标：

　　1.读通课文，抓住文中描学人物动作，神态等词句，体会人物和品质特点，从中受到感染和教育。

　　2.认识4个生字和1个多音字。

　　教学难点：抓住文中描写人物动作，神态等词句体会人物的形象和品质特点。

　　教学方法：读中感悟

　　教学用具：课件

　　教学过程：

　　一、组织教学。

　　二、读通课文，认识生字。

　　1.放手让学生自读课文，结合拼音和语境认识生字。

　　2.把握梗概，复述情节。

　　整体感知课文讲了一件什么样的事，写了一个什么样的人；课文讲述的故事一波三折，可以让学生复述情节，进一步熟悉课文。

　　3.紧扣细节，体会人物

　　运用本单元学习写人叙述类文章的方法，品读描写人物外貌、动作、神态、声音的词句，体会人物的特点和品质，相互交流。

　　4.联系生活、畅谈体会

　　5.总结：学生汇报收获。