教学目标：

　　知识目标：

　　正确、流利、有感情地朗读课文，认识8个生字。

　　能力目标：

　　读懂课文内容，理解爷爷话语的含义。

　　情感目标：

　　激发学生爱护动物，善待生命的情感。

　　重点：

　　体会爷爷与鈥溛意�澋亩曰埃�感悟爷爷话语的内涵。

　　难点：

　　同上。

　　教学用具：

　　课件。

　　教法：

　　合作交流

　　教学流程：

　　一、组织教学

　　二、从默读课文入手，然后放手让学生释疑，师生共同梳理。

　　三、学生自读，尝试解决问题。

　　四、组织交流：

　　1.在自读的基础上以小组形势交流。

　　2.以小组为单位，进行全班交流。

　　五、回读全文：

　　选择自己喜欢的，感受最深的句子有感情的朗读，体会语言。

　　六、联系生活实际，理解课文重点句：

　　鈥溗�不为求得人们鈥︹�ψ杂傻鼗钭赔��

　　七、升华：

　　作者仅仅是为了给我们讲述这样一个故事吗？你从故事中获得了哪些感受和启发？

　　八、回扣课题：

　　课文为什么以鈥溎褚翕�澪�主题？

　　引导学生体会，要学会倾听自然的声音，倾听生命对自由的渴望与呼唤。

　　九、迁移练习：

　　1.认识课文的8个生字。

　　2.把自己喜欢的句子摘录在本子上。

　　板书设计：

　　鸟音：

　　笼中之鸟：哭诉、忧愁、向往自然

　　林间之鸟：清脆、甜美、自由自在