长春版六年级下：《因小失大》教学设计
一、教学目标：
1.理解课文的内容，知道我们做事不应该因小失大的道理。
2.初步了解课文论述的方法，学习用列举事例的方法表现文章的中心的写法。
3.学习4个生字，认识五个生字。能联系上下文理解课后词语的意思。
4.朗读课文。
5.请你选择给你启示最深的一件事，写一篇习作。
二、基础知识：
1．区别字
诱（ ）央（ ）
绣（ ）奂（ ）
2．正音字
睐：l脿i 债 zh脿i
3．生字
诱 诱惑 引诱 循循善诱
睐 青睐 善睐 明眸善睐
奂 奂若 奂烂 美轮美奂
债 债务 讨债 债台高筑
三、教材分析：
1．教材特点：
本篇课文是一篇议论文。作者是美国著名作家富兰克林。课文开头，作者叙述自己生活中的一段经历，为这个哨子我付出了比它原价高四倍的钱，然后，归结出教训：不要为哨子花费太多，于是便节省了钱。最后，我长大成人，走进社会，观察人们的作为，感到我遇到的很多很多的人，他们都为一个鈥溕谧逾�澑冻隽斯叩拇邸Ｓ靡桓龈鍪吕徊剿得鳎盒矶嗳擞捎诙允挛锎砦蟮墓兰疲蚨堑拟�溕谧逾�澑冻隽颂叩拇垅�斠蛐∈Т螅馐茏湃死嗪艽蟮耐纯唷Ｈ穆凼錾钇茫倮岣欢嗖剩镅砸灿哪睢�
2．教学重点：
围绕中心抓住课文所阐述论点鈥斺�斪髡咔咨淼木纳钍道斫饪挝哪谌荨�
3．教学难点：
初步了解课文论述的方法，学习用列举事例的方法表现文章的中心的写法。
4．教学突破点：
阅读时要引导学生透过例子的生动阐述，把握文章论述的中心。
教法设计：
第一课时
一、读题解题，导入新课。
查字典，理解鈥溡蛐∈Т筲�澮馑肌Ｎ闹行戳四男┮蛐∈Т蟮氖拢�
二、扫清障碍，自主学习。
借助课前预习以及工具书自主学习生字新词。
三、朗读课文，了解内容 。
课文主要讲了哪些内容？
第二课时
一、自读课题，质疑问难
1.读课文，画出不懂问题。
2.引导学生初步了解课文内容，抓住重点，质疑问难。
二、梳理疑难，自主探究
1.根据学生自读后的疑问，进行梳理，预设问题：
（1）课文中讲了一个什么故事？
（2）作者从这个故事中得到什么教训？
（3）作者认为都有哪些人为哨子付出了很高的代价？
（4）他们为什么为哨子付出这么高的代价呢？
(5)你从中得到什么启示？
2.选择感兴趣的问题，通过朗读、研讨，理解课文内容。
三、合作交流，读中感悟
1．第一自然段叙述了作者小时候鈥溛飧錾谧游腋冻隽吮人鄹咚谋兜那�潱诱饧轮凶髡吒械揭皇钡玫缴谧拥目炖质氢�溞♀�潱业男呷琛⒔萄凳� 鈥湸筲�潯�
2．长大成人，作者走进社会，观察人们的作为，感到遇到的很多很多的人，他们都为一个鈥溕谧逾�澑冻隽斯叩拇邸５谝焕惺氢�湽⒌那囗�澏冻隽颂叩拇郏诙惺氢�溦崂�澑冻隽斯叩拇郏谌惺氢�溋膊浦赂烩�澑冻隽斯叩拇郏谒睦惺氢�溠盎蹲骼肘�澑冻隽颂叩拇郏谖謇惺氢�溚獗礅�濃�溒恋淖笆�濃�溄簿康淖≌�濃�溕系鹊募揖哜�濃�溇碌纳璞糕�澑冻隽颂咛叩拇邸�
3．小组讨论交流，与生活实例相结合，发表自己的看法。
四、课外拓展
课后阅读《小故事大道理》
板书设计：
因小 失大
小时候： 买哨子 教训、羞辱
长大后： 宫廷的青睐 休息 自由 美德
争名夺利 忽视本职工作
敛财致富 堕落
寻欢作乐 忽视健康 沉溺良辰美景
热衷外表等 债台高筑
资料索引与精华：《名人传记》
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