教学难点：

　　走进小姑娘的内心世界，体会小姑娘的善良和纯真。

　　教学过程：

　　一、复习生字。抽读生字卡片。

　　二、复习导入

　　师：上节课我们知道知道了故事的主人公是一个爱思考、爱观察而又内向的小姑娘，她和修鞋老伯伯之间会发生怎样的故事呢？今天我们接着来学习。

　　三、学习第2部分，走进人物内心

　　1.读读4—16自然段，讲讲小姑娘和修鞋老伯伯之间发生了一件什么事？

　　2.找出描写老伯伯的语句和小姑娘心里想法的句子，分别作上不同的记号。

　　3.自读感悟，再读句子，想想这时小姑娘和老伯伯心里都想了些什么？小组交流。

　　4.全班交流。

　　（1）走进老伯伯内心：

　　a、在断针时，老伯伯叹了一口气，这时他心里是怎样想的？（指导读句子）

　　b、老伯伯见“我”给了钱又说不用找时，他抓起书包仔细检查，从这里可以看出老伯伯心里的想法又是什么？

　　（2）走进小姑娘的内心世界：

　　a、重点体会句子：“我一愣，仿佛有什么东西轻轻拍了一下我的心脏。”和“我转回神，飞快地把书都塞进书包里，又飞快地取出口袋里折得皱皱的钱，塞到老伯伯的手里……”

　　b、假如你就是这个小女孩，说说你为什么这样做？

　　c、分角色朗读4—16段

　　四、学习第3部分，升华感情

　　1.妈妈为什么说“我是个好心肠的姑娘？”读读课文的最后4个自然段，展开小组讨论。

　　2.交流看法。要求表达观点时要在课文中找到相应的语言作为依据。

　　3.回扣文题：为什么妈妈的话像阳光照进我的心里？说说你的看法。

　　4.小结：妈妈是在夸奖小姑娘关爱他人、用心体察他人的疾苦，很善良。从此以后，妈妈的话如同阳光照进我的心里。