尊敬的各位老师，你们好！我说课的内容是小学语文苏教版七册三单元的一篇课文《桂花雨》第二课时。

　　一、说教材

　　课文以鈥湽鸹ㄓ赈�澪�题，以鈥湽鸹ㄏ汊�澪�线索，写了鈥溛意�澩�年时代的鈥溡�

　　花乐鈥潱�表达了对家乡亲人和美好生活的眷恋。作者琦君以童年时代的眼光看待事物，反映出纯真的童趣淳朴的情感，这种情感集中体现在鈥溡』ɡ肘�澱庖怀【爸�中。文章语言清新，情感丰富而真挚。

　　课文有6个自然段。第一自然段开篇明旨，写小时侯，鈥溛意�澴钕不豆鸹ǎ�因为鈥溗�的香气味儿真是迷人鈥潯５诙�到四自然段写童年的鈥溡』ɡ肘�潯Ｎ辶�自然段写母亲爱家乡的金桂，鈥溛意�澃�童年的鈥湽鸹ㄓ赈�潯�

　　教材中有一幅插图，画的是一个可爱的小女孩在桂花树下摇桂花的欢乐的情景。教学中能让学生根据插图来理解学习课文内容，想象摇桂花的欢乐，可以增强教学效果。

　　二、学情分析

　　本班学生学习积极性高，勤于动脑，基础知识掌握比较牢固，有敢于质疑和乐于释疑的习惯，自主求知的欲望和能力都比较强。但在创新能力、概括、思维方面存在不足，如想象力会不自觉地受到思维定势的约束，在感情朗读的同时不能完全领会文章的思想内涵等。

　　三、教学目标及重难点

　　语文课程目标的核心是全面提高学生的语文素养，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。以《语文课程标准》的鈥溈纬棠勘旮�据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观这三个维度设计。三个方面互相渗透，融为一体，注重语文素养的整体提高。鈥潯队镂目纬瘫曜肌肺�依据，结合本组教材的教学要求、本课课文内容和课型特点，以及本班学情特拟定本课时的教学目标如下：

　　1、总目标

　　1）知识目标：学会课文中的生字新词；理解课文内容，能联系生活实际理解体会母亲说的鈥溚獾氐墓鸹ㄔ傧悖�还是比不上家乡旧宅院子里的金桂鈥澦�表达的感情。

　　2）能力目标：能想像课文描写的情景，体会作者表达的思想感情，有感情朗读课文。

　　3）情感目标：体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情。

　　第二课时教学目标：

　　1）、有感情朗读文章，发挥想象力，描述文中的情景。

　　2）、理解母亲说的鈥溚獾毓鸹ㄔ傧悖�还是比不上家乡旧宅院子里的金桂。鈥澱饩浠暗暮�义。

　　3）、通过重点词句的理解，体会作者对童年生活的怀念及对故乡的思念之情。教学重点难点：

　　（1）.理解课文内容，体会作者表达的思想感情。

　　（2）.想像课文描写的情景，体会母亲说的鈥溚獾氐墓鸹ㄔ傧悖�还是比不上家乡旧宅院子里的金桂鈥澦�表达的感情。

　　四、教法学法

　　说教法：

　　新课标倡导学生是学习和发展的主体，语文教学要关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。因此，将教学方法确定为促进学生自主、合作、探究性学习的教学法。