《春联》说课设计
一、设计思路
苏教版语文第七册《春联》是一篇语言清新的知识小品文。这篇文章介绍了春联丰富多彩的内容和春联鈥湺哉碳耙袈擅棱澋奶氐悖耸寡ü亩盟卸链毫仁茄坝质窍硎埽佣寡玫矫赖难铡N以诮萄Ч讨胁扇∫韵陆萄Р呗浴
(一)、贴春联,激兴趣俗话说鈥溋己玫目肥浅晒Φ囊话搿b澮唤诳稳绾慰肥怯镂慕萄е泻苤匾囊换犯荼究问导剩以诳肪痛丛炝艘桓鼋谌盏姆瘴В磺饶值摹栋菪履辍钒樽疟裆媸且环蠛齑毫鸵桓龅固母W郑锹砩媳淮搅嘶痘断蚕补履甑钠罩小5贝蠹掖笊钭藕诎迳系拇毫保按毫挠泊蟠笤黾恿耍恢痪踅肓丝挝牡难爸小
(二)、读春联,重积累苏教版语文注重积累,厚积累尚能博发。在语文教学中,教师要有意识地为学生创造和提供积累优秀语言文字的机会。春联的内容广泛,正是学生积累语言文字的良好素材。课文中介绍了四大类春联内容,为了使学生既爱读爱学,又在朗读的过程中有所感悟,积累内化。我首先知道学习第一幅春联鈥溣质且荒攴疾萋蹋廊皇镄踊ê焘潯O雀兄栊吹哪谌荩偃醚寤岽幽睦锬芨惺艿酱汗馐敲篮玫模空庋幌戮妥プ×酥氐愦殊湻疾萋题潯⑩溞踊ê焘潱佑镅晕淖种懈惺艿酱旱钠ⅲ庇屑由盍硕源毫栊吹哪谌莸挠∠蟆S捎诖毫锞涠绦。镅郧诚裕易橹匝溆4幅春联,自读自悟,了解内容,感受春联描写的意境。学生兴趣浓,效率高,学习效果好。接着我开展一个春联展示会的活动要求学生把自己搜集到的春联在实物投影仪上展示出来,并读给大家听,告诉大家这幅春联所描写的内容,可以从哪些词上看出来。因为能站在前面亲自的春联,学生积极性很高。展示的春联内容丰富,各不相同,课堂上气氛非常活跃。学生既是在展示自己的春联,同时也在积累别人的春联。从教学过程来看,由导到放,很好地培养了自主学习的精神,极富实效。
(三)、品春联,拓视野作为小品文,就应该让学生有所得。基于这一点,我把了解春联对仗和声律美的特点作为另一个教学重点。教学上不老生常谈,仍然以读为主,让学生在读中感知特点,在读中体会特点,读出感受,读出语感来。精选名联是教学上的关键。如了解鈥湺哉题潱已×斯讼艹傻拿斺斺湻缟晟潦樯攵患沂拢拢煜率拢率鹿匦拟濃斺斃此得鳌R艚谏系耐6伲匀话讯哉痰拇视锘挚矗欢辆透兄硕哉痰奶氐恪T偃缫私獯毫袈擅溃揖≌憬D鄢蓖ひ环斺斺湼≡普牵こふ牵ふ浅は怀甭洌洌背溻濃斺斃此得鳌Q谄范恋墓讨校唤鲇欣斫夂蟮母咝耍辛私庹庑┟澈蠊适碌挠湓谩N翘峁┝嗽亩恋谋匾叮亓怂墙窈笤亩恋目占洌嬲惺茏婀镅晕淖执蛳铝诵巳さ幕
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