教学目标：

　　1.体会鈥溍さ郎系陌�鈥�,加强奉献爱心、关爱残疾人的社会责任感。

　　2.默读课文，提高阅读速度。

　　3.认识8个生字。

　　4.进行扩展阅读，提高阅读量，培养阅读能力。

　　教学重点：

　　默读课文，提高阅读速度，快速理解文章大意。

　　教学难点：

　　体会文章思想感情，加强关爱残疾人的社会责任感。

　　教学流程：

　　一、谈话导入

　　自读阅读提示，板书课题。

　　二、自由读文，质疑解疑。

　　1.自由读课文，圈画文后生字，结合文中语句多读几遍。

　　2.默读课文，用自己的话说说文章的主要内容。

　　3.自由质疑，师生共同讨论答疑。

　　三、体验与感悟

　　1.模仿盲人走走盲道，体验一下盲人的感受。

　　2.这是怎样动人心弦的故事？是什么爱触动了作者的心？说说读过课文之后自己的感受。

　　3.说说自己在平时的生活中是否见到过残疾人，心中有什么感受；当他们需要帮助时我们该怎么做。

　　4.汇报自己在故事中感受到的鈥湴�鈥潯４幽睦锔惺艿降模渴σ�导抓读重点语句感受母亲对女儿的爱。想想母亲哪一刻的心情，自由读读母亲央求医生的话。

　　四、语言实践。

　　1.讲讲鈥溍さ郎系陌�鈥澱飧龉适隆�

　　2.用鈥溈目陌戆礅�濃�溇尤烩�濃�溦媲锈�濃�湽夷钼�澑魉狄痪浠啊�

　　五、随文识字，检查情况。

　　课文读完了，我们来看看课后的生字，先练习读读、同桌组组词。（生读、组词）老师用字卡检查，出示字卡，指生读。随文识字的能力要不断提高。

　　六、扩展阅读。

　　1.阅读《阅读》中的相关文章，用自己的话说说文章大意及读后感。

　　2.阅读《伞》（课件出示）。