教学目标：

　　情感目标：理解课文内容，感受锡林郭勒草原的广阔、美丽和欢腾。

　　能力目标：有感情地朗读课文。

　　知识目标：积累语言文字，通过不同的形式感受草原的特点。

　　教学重点：

　　1．有感情地朗读课文

　　2．积累语言

　　教学环节：

　　1．板书课题，学生质疑。

　　2．初读课文，注意读准字音，提出不懂的问题。

　　3．指名检查读书情况。

　　4．默读课文，说说锡林郭勒草原给你留下了怎样的印象？你对哪些段落或哪句话的描写最感兴趣，在书上标画出来，并试着读出自己的体会和感受。（广阔、美丽、是个欢腾的世界）

　　5．学生汇报读，教师相机指导朗读。

　　6．教师小结：草原美的就像一首歌，所以小牧民放声歌唱；鈥溊独兜奶焐习自破�，白云下面马儿跑鈥︹�︹��

　　7．学生交流、讨论，教师相机引导学生到黑板上画出来自己的体会，并指导朗读。

　　8．学生试背课文。

　　9．有很多描写草原的文章，也有很多表现草原风情的艺术作品，你们想不想再读一读？（发文章）

　　10．学生汇报，可以读课文，可以读诗歌，或者唱歌，展示自己所查阅的资料等等。

　　11．教师总结：

　　板书：

　　锡林郭勒草原

　　广阔 美丽

　　蓝天 山岭 深谷 平原

　　草滩 清亮的湖水 各种各样的野花

　　欢腾的世界

　　雄鹰 百灵鸟 牛羊 小马驹 黄羊

　　蒙古包 小牧民