(第一课时)

　　教学目标：

　　认识10个生字，会写14个生字。正确读写“赵县、设计、参加、全部”等词语。

　　能正确、流利地朗读课文。

　　知道课文第一段介绍了有关赵州桥的哪些内容。

　　教学重点和难点：

　　认识10个生字，会写14个生字。

　　知道课文第一段介绍了有关赵州桥的哪些内容。

　　教学过程：

　　激趣导入：

　　导入：，桥对于我们来说，再熟悉不过了。但桥的学问可不少。昨天老师布置同学们查找关于桥的知识，交流交流好吗？

　　导入：感谢同学们带来如此丰富的关于桥的知识，课前老师也对桥做了一些了解。（补充有关桥的知识，并出示相应的图片，如：桥从结构与造型上，可以分为拱式桥、梁式桥、索桥、浮桥、悬臂桥等）

　　（课件画面定格在拱式桥）导入：今天，让我们跟随作者去欣赏一座古老的拱式石桥好吗？这座桥的名字叫（板）赵州桥。

　　读题，质疑。

　　导入：让我们带着这些问题听老师朗读课文，好吗？

　　范读课文

　　1、学生一边听，一边思考：你解决了刚才同学或自己提出的哪个问题？

　　2、学生反馈。

　　3、你又产生了新的问题吗？（老师梳理学生问题）

　　三、初读课文，整体感知

　　1、请同学们自由地朗读课文，要求：标出生字，读准字音，读通课文。

　　导入：同学们能读准字音，把课文读正确读流利吗？先别急着回答,用实际表现接受老师的检查，愿意吗？

　　2、检查字词学习的情况

　　（1）（课件）出示生字：

　　县 济 匠 砌 横

　　坚 雕 抵 智 慧

　　（课件先后展示带拼音和不带拼音的生字。）

　　（2、）（课件）出示带生字的词语：

　　赵县 设计 参加 全部 横跨 创举

　　冲击 坚固 石栏 图案 前爪 宝贵

　　（开火车读，重点指导多音字“爪”的读法和用法）

　　（3、）（课件）出示文中的以下长句子：

　　A 河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。

　　B 这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，

　　横跨在三十七米多长的河面上。

　　c桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的

　　龙，嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。

　　（相机引导学生理解“横跨、精美、回首遥望”等词语）

　　（4）课件：出示带田字格的要求会写的生字。

　　学生交流：你觉得哪个字有必要提醒大家？

　　重点指导书写：横

　　学生练习写“横”字。

　　导入：同学们如果能注意词语之间的停顿，即使再长的句子也能读得通顺流畅。如果能注意句子和句子之间，段与段之间的停顿，即使再长的文章也同样能读得通顺流畅，不信试试看。老师想请几位同学分自然段读，谁愿意？不过，请同学们想想：每段分别写了什么内容呢？