《赵州桥》教学实录
一、导入师：【课前出示：圆形】上课前，我们先来认识一种新图形【课件出示：圆形切成拱形图】这种图形叫拱形。它可以是圆的一半，也可以是圆的一部份。【出示大小不一的拱形】师：今天，老师要带你们去了解一座...
日期：2014-08-01
老师：早听说咱们班的孩子特别会学习，是吗?学生：是！老师：我想老师老早也告诉你了，学问、学问，要想有学问必须得会问。咱们班同学会提问题吗?学生：会。老师：以前很多时候，都是老师拿到一篇课文问小朋友这...
日期：2013-04-19
师：同学们，我国古代的“四大发明”对全人类的文明进步起过重大作用，是哪四大发明啊?生：是造纸、印刷、火药、指南针。师：对。我国古代的“四大发明”证明了我国人民从来就是有着高度...
日期：2012-04-05
教学过程：一、复习旧知，引出新知1．师：上节课我们学了《赵州桥》这篇课文的前两节，请同学们说说作者是从哪几方面来介绍桥的?生：作者是从赵州桥的长、宽和桥的结构来介绍桥的。赵州桥长50多米，...
日期：2011-09-23
第一课时(在提示课题和生字词教学以后)师：下面我们学习课文。赵州桥为什么有名?它在设计上有什么特点?请翻开书听老师读课文。(范读)请大家像老师这样读课文。(学生自由朗读，教师个别辅导...
日期：2011-09-23
编者荐语：培养学生的求异思维能力，是促使学生发展创造思维和创造能力的基矗在小学高年级培养学生的求异思维能力则又必须切合学生的思维发展水平和特点。下面，我们谨向读者推出这篇培养求异...
日期：2011-09-23
第一课时(在提示课题和生字词教学以后)师：下面我们学习课文。赵州桥为什么有名?它在设计上有什么特点?请翻开书听老师读课文。(范读)请大家像老师这样读课文。(学生自由朗读，教师个别辅导)师：...
日期：2011-09-21
(在提示课题和生字词教学以后)师：下面我们学习课文。赵州桥为什么有名?它在设计上有什么特点?请翻开书听老师读课文。(范读)请大家像老师这样读课文。(学生自由朗读，教师个别辅导)师：同学们读得不错。...
日期：2011-09-21
第一课时(在提示课题和生字词教学以后)师：下面我们学习课文。赵州桥为什么有名?它在设计上有什么特点?请翻开书听老师读课文。(范读)请大家像老师这样读课文。(学生自由朗读，教师个别辅导)师：同学们读得不...
日期：2011-03-25
《赵州桥》第三自然段有一句过渡句：赵州桥不但坚固，而且美观。高度概括的语言不足以让学生真正感悟到它的这两大特点。特级教师王崧州在《万里长城》一课时处理“成千上万&r...
日期：2011-03-16
第一课时(在提示课题和生字词教学以后)师：下面我们学习课文。赵州桥为什么有名?它在设计上有什么特点?请翻开书听老师读课文。(范读)请大家像老师这样读课文。(学生自由朗读，教师个别辅导)师：同学们读得...
日期：2011-03-16
教学过程：一、复习旧知，引出新知1．师：上节课我们学了《赵州桥》这篇课文的前两节，请同学们说说作者是从哪几方面来介绍桥的?生：作者是从赵州桥的长、宽和桥的结构来介绍桥的。赵州桥长50多米，有9米多...
日期：2011-03-16
【教学内容】《赵州桥》是人教版义务教育课程标准试验教科书小学语文三年级上册一篇说明文，它介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。呈现了赵州桥设计的意义以及创造与修建的智慧并从建筑艺术这个角度，介绍...
日期：2011-03-16
第一课时(在提示课题和生字词教学以后)师：下面我们学习课文。赵州桥为什么有名?它在设计上有什么特点?请翻开书听老师读课文。(范读)请大家像老师这样读课文。(学生自由朗读，教师个别辅导)师：同学们读得不错...
日期：2008-10-27
《赵州桥》第三自然段有一句过渡句：赵州桥不但坚固，而且美观。高度概括的语言不足以让学生真正感悟到它的这两大特点。特级教师王崧州在《万里长城》一课时处理“成千上万”一词...
日期：2008-10-27
