（5）小结：这个夜晚是难忘的，因为他们从内心感受到给予是快乐的。

　　四、拓展延伸，表达感情：

　　1、师：给予是令人快乐的。我们天天在接受他人的给予，天天在给予他人，给予很简单，同学们你想起了生活中的哪些给予的事例呢？

　　2、著名作家巴金爷爷对给予是这样理解的，出示、读：

　　人活着就是要给我们生活中的社会添上一点光彩。这样我们的生命才会开放。一心为自己的，一生安慰自己的人什么也得不到。——巴金4、这样的话你会写吗？（创作快乐格言）

　　3、赠人玫瑰，手有余香。听着同学们的回答，我从心中感受到给予是快乐的。我想说：出示课件：

　　给予是递上一杯热腾腾的清茶，给奶奶带去一份甜蜜。

　　给予是送上一个灿烂的微笑，给同学带去一丝温馨。

　　4、同学们你能把你的感受写成这样简单的几句话吗？学生抽读。

　　5、同学们说得多好啊。有一位诗人也和同学们一样，他把自己的感受凝成了一首小诗。（出示小诗《给予》）

　　《给予》

　　一束花， 一句话 送去的是温暖 表达的是关爱

　　伸出你的手 别人握住的就是力量

　　露出你的笑 别人感受到的就是阳光

　　6、课堂小结： 《爱的奉献》音乐起，孩子们，今天我们在一起共同学习了这样难忘的一课，走出课堂之际，让我们轻轻地对自己说一声——给予是快乐的。让我们高声地对身边的人说一声——给予是快乐的！在今后的日子里，让我们以自己的言行向所有人大声说一声——给予是快乐的！

　　五、作业：拓展阅读，感悟单元主题。

　　1、读《给，永远比拿快乐》，

　　说说短文讲了什么事？

　　2、联系生活实际，谈谈你对“给，

　　永远比拿愉快”这句话的理解。

　　3、交流课外收集的有关“无私奉献，

　　爱心无价”的故事或格言名句。