人教版六上:《荔枝》教学设计
教法流程:
一、初读课文,感知母爱
1、揭示课题,创设问题情境。
2、学生汇报交流,教师相机引导和点拨,使学生交流的形式多种多样,可以读课文中的语句,可以对相关的内容作复述,也可以谈自己的感受。
3、指名学生朗读课文,其他同学认真听。
4、在汇报、读书的过程中针对出现的各种问题及时引导学生展开评价。
二、细读课文,体悟母爱
1、每当见到这红红的荔枝,就会引发鈥溛意澏阅盖椎乃寄睢D盖姿淙蝗ナ篮芫昧耍湺瘢笾σ谰赡昴旰臁b澨柑缸约憾哉饩浠暗睦斫狻
2、细读课文,读前渲染:鈥溚牵梦颐亲呓挝模险娑粒赶钙罚谀隳院V谢岣∠帜男└腥说幕?透过画面,你一定能体会出这句话中作者所寄托的复杂的情意。鈥澨岢龆潦橐螅衡溈挝闹心男┫附诿栊吹幕媪钅隳淹?画出有关句段读一读,圈出关键的词句,在旁边写下你的感受。鈥
3、学生读、圈、画、注,教师巡视指导。
三、品读课文,内化母爱
1、同学们读书很认真,相信你们的发言也会很精彩。课文中哪些画面令你难忘?读一读相关的语句,并说说为什么令你难忘。
2、交流:
画面1:鈥溎盖紫瓷彻
揭示:鈥溁氐郊意︹Σ恢霞蚁戳思副椴畔闯烧獍隳Qb
品词析句:引导学生从鈥溍蝗菸姨统隼笾︹潯⑩溝榷顺鲡︹︹澲刑寤崮盖紫M幽茉缫坏愠缘剿钠惹行那椋淮逾溡灰回嗳モ潯⑩湼筛删痪烩潯⑩湶恢戳思副殁潯⑩湶赔澲刑寤崮盖紫瓷彻钡南感挠氩灰祝欢员仍亩撩栊瓷彻拥木渥樱寤崮盖椎那诶陀肽芨伞
探究阅读:母亲如此爱儿子,为什么却买这么烂的水果给儿子吃呢?引导学生联系上文有关鈥溛意澋募揖呈制逗男鹗觯徊礁惺苣盖锥远拥陌
朗读指导:朗读时突出重点词,读出母亲对儿子无微不至的关爱;补充资料时,以鈥溦馀坛ぷ虐獭⒗昧似さ纳彻性刈乓晃黄逗⒔诩蟮哪盖锥远尤康陌澙催祷餮男牧椋し⒀那楦校脸龆阅盖椎木磁逯椤
画面2:鈥溎盖锥俗呱彻
揭示:鈥溎盖锥松喜枥粹︹λ档媚前阕匀弧⑼滋b
句中哪个词最让人感动?你从这句话中哪些地方体会到母亲的鈥湶痪忖?
朗读指导:读出母亲的温柔善良,可抓住鈥湺松喜桠潯⑩溞σ饕麾澏脸瞿盖椎娜惹楹每停プ♀溈斐⒊⒗笾Π!鈥澱饩浠爸械母刑竞牛脸瞿盖椎拇匣塾胩逄4 鈥溗呈肘潯⑩湶痪忖潯⑩溁毓封澋却手刑寤崮盖自诒;ざ拥淖宰鹦模挥猩畎约汉⒆拥哪盖撞呕崽宀斓蕉拥霓限危呕崛绱讼感牡睾腔ざ拥男牧槊馐苌撕Γ媸且晃惶逄胛⒌哪盖住R佳攵料喙囟温洹
画面3:鈥溎盖椎谝淮纬岳笾︹
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