人教版六上：《我的战友邱少云》教学设计
学要求：
１、通过学习课文，理解邱少云在战斗中壮烈牺牲的英勇事迹。体会邱少云严守纪律，为了革命的利益，宁可牺牲自己的崇高革命精神。
２、练习通过人物的表现及周围的环境了解人物的内心活动。
3、有感情地朗读课文。
教学重难点：
体会含义深刻的句子，学习从周围的环境及人物的表现中了解人物的内心活动。
教学准备：故事片《邱少云》录相带、多媒体课件
教学时间：二课时
教学过程 ：
第一课时
内容：按要求自学课文，并讨论分段及段意。学习第一、二段。
第二课时
一、复习旧课
１、指名朗读第一、二段。其它同学思考，这两段写什么？
２、浏览课文，找出最能表现邱少云严守纪律的词。（板：纹丝不动）
３、四人小组讨论：邱少云在哪些情况下做到了纹丝不动？（板：潜伏隐蔽、烈火烧身、英勇牺牲）
４、在"潜伏隐蔽"过程当中，哪个词最能突出表现邱少云严守纪律？（板：更好）说明邱少云平时怎样？（板：训练有素）
二、学习第三段（４──８自然段）
（一）学习４──５自然段。
１、老师范读，学生思考，在潜伏过程当中，发生了什么情况？火是怎样烧到邱少云身上的？
２、讨论以上问题。（简答）
３、小声朗读第５自然段，思考：当敌人使用燃烧弹以后，作者听到了什么声音，闻到了什么气味，看到了怎样的情景？（板：听到、闻到、看到）
４、当烈火烧到邱少云身上时，邱少云做了什么？（板：严守纪律）
（二）学习６──７自然段。
１、指读第６自然段，思考以下问题。
烈火烧身时，邱少云有没有办法救自己，作者有没有办法救出自己的战友？他们能不能这样做？为什么？
２、这时，作者会想到什么？（板：想到）
３、课件显示课文后的问题，指名读课后问题后，同时播放第七自然段录音。让同学们边听录音边看课文边思考。
课后问题：认真阅读"我的心绷得紧紧的鈥︹�崴院宋业难劬�"这段话，回答下列问题。
（１）"我的心绷得紧紧的，"这是什么时候的心情，这时候"我"的内心活动是怎样的？
（２）"我的心像刀绞一般，"这是什么时候的心情？这时，"我"的内心活动是怎样的？
（３）为什么"我不敢朝他那儿看，"但是又"忍不住不看"？
３、讨论：
ａ鈥溛业男谋恋媒艚舻拟�潱馐鞘裁词焙虻男那椋浚ɑ鸶丈盏角裆僭粕砩鲜保�溛意�澋男那椋┾�溛意�澋哪谛幕疃窃跹模浚ò澹航粽拧⒌Ｐ模�
ｂ、作者的担心是不是多余的，谈谈自己当时的感受。
师述：那么我们学到后边的课文时，再来看邱少云究竟有没有跳起来，叫起来。）
ｃ、鈥溛业男南竦督室话汊�潱馐鞘裁词焙虻男那椋浚ㄕ馐亲髡呖吹角裆僭圃诹一鹬凶沉椅钡男那椤＃┱馐焙颍�"我"的内心活动是怎样的？（板：痛苦）
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