课 题

　　1、秋游

　　课时

　　2鈥�2

　　总课时

　　总第:

　　日期

　　教学目标

　　1、有感情地朗读课文。

　　2、理解由生字组成的词语，并积累词汇。

　　3、练习用鈥溣械拟�︹�τ械拟�︹�τ械拟�︹�︹�澦狄痪浠啊�

　　4、感受秋天的美好景象，激发热爱大自然的思想感情。

　　教学重点

　　有感情地朗读课文。

　　教学难点

　　感受秋天的美好景象，激发热爱大自然的思想感情。

　　教学准备

　　课件

　　预习要求

　　将课文正确、流利地朗读

　　教学过程

　　二次修改、旁注

　　一、检查预习：

　　1、小朋友们，通过预习课文，我们知道秋姑娘来啦！她给我们带来了什么呢？

　　（带来了凉爽，斑斓的色彩、丰富的收获等等）

　　2、过渡：秋风徐徐，白云悠悠，让我们一起去郊游吧。小朋友，请带上你的眼睛用心看，带上你的耳朵用心听，还有你的大脑用心想，嘴巴积极发言哦。

　　二、细读感悟。

　　第一小节：

　　1、出示第一小节课文。

　　2、指名读一读，思考：从哪儿看出秋天已来啦？

　　秋风起了 渐渐凉了

　　联系生活经验说说鈥溓锓缙鹆蒜�澋母惺堋�

　　3、指导朗读，读出喜悦心情。

　　第二小节：

　　1、出示图片：（秋游去，秋游去，让我们躺在草地上看看蓝天吧，小朋友，你看到了什么呀？）

　　用自己的话说说图意：蓝天？白云？

　　出示课文，朗读体会。

　　3、用上鈥溣惺扁�︹�τ惺扁�︹�︹�澰偎狄凰怠�

　　齐读体会。

　　第三小节：

　　１、秋游去，秋游去，我们再一起来到农田吧，孩子们，你又看到了什么呀？读一读课文，完成填空。

　　农田里，稻子（ ），高粱（ ），棉花（ ）。

　　2、说话练习：

　　A稻子黄黄的，

　　高粱 ，

　　棉花 。

　　B 稻子金黄金黄的，

　　高粱 ，棉花 。

　　C稻子黄了，好像笑弯了腰；

　　高粱红了，好像 ；

　　棉花白了，好像 。

　　3、朗读体会：

　　农田里，稻子黄了，高粱红了，棉花白了。

　　农田里，稻子黄黄的，高粱红红的，棉花白白的；

　　农田里，稻子金黄金黄的，高粱火红火红的，棉花雪白雪白的；

　　农田里，稻子黄了，好像笑弯了腰；高粱红了，好像喝醉了酒；棉花白了，好像天上的白云飘落了下来。

　　5、小结，有感情地配音朗读：好美的秋景，欣赏蓝天美景时，生动的描写让我们觉得好像天上正开着一个小动物的聚会；而欣赏农田的美景时，我们又仿佛沉醉在一帖色彩斑斓的画画里。让我们一起来读读吧，让这番美妙的景象深深地刻在脑海中。

　　第四小节：

　　1、秋游去，秋游去，秋游时最快乐的就是孩子们了，让我们一起去看看吧。请轻声读读课文，想一想：孩子们在做什么呀？

　　2、说一说孩子的活动。

　　3、图文结合，切身体验：孩子们，你愿意去玩什么呢？你此时此刻的心情是怎样的？

　　4、练读，读出轻松愉快的心情。

　　5、拓展说话：

　　A在操场上，小朋友们有的_______________，有的_____________，

　　有的 ，大家玩得多开心啊！

　　B、今天放学后同学们进行大扫除，他们有的 ，有的

　　，有的 ，多 ！

　　三、小结：

　　秋游，可真是开心哪，我们感受到秋的凉爽，欣赏到秋的美丽，体会到秋游的快乐！让我们一起来读读课文吧，将我们的快乐通过朗读表达出来，传播出去！

　　齐读全文。

　　板书：

　　教

　　后

　　记

　　(第 篇)