苏教版二上:《秋游》教学设计(4)
教学目标
1、感受秋天的美丽、迷人,真诚赞美秋天,激发热爱大自然的情感。
2、通过多向互协的讨论交流,设计出组织秋游的方案。
3、鼓励学生积极参加讨论,培养学生说话时态度自然大方,声音响亮的习惯,乐于表达自己的想法,学会倾听,养成尊重别人的好习惯,并培养与他人合作的意识。
教学重点
能围绕讨论题,用普通话说出自己的想法,培养说话能力。做到说话清楚,要有条理,要具体。
教学准备
学生秋游的照片、小黑板(写清提示或要求)、每一小组一份《秋游活动计划表》、话筒(小记者用)。
教学过程
一、谈话激趣
1、同学们,这段时间我们每天都在与鈥溓锕媚镡澴雠笥眩哿诵矶嗪颓锾煊泄氐挠琶赖拇视铮热纾ㄉ担,我们也朗读了很多描写秋天优美的诗文,比如鈥斺斂蠢,大家对秋姑娘已经非常熟悉了,谁能用自己的话来说说秋天留给你的印象呢?(学生各抒己见,发表自己的看法)
2、是呀,秋天是幅多彩的图画,也是个丰收的季节。在这个美丽的季节,大家想不想出去秋游,走进大自然,尽情拥抱秋姑娘呢?(想)这节课,我们一起来商量商量怎么组织秋游活动?(板书:秋游)
二、议一议,激发兴趣
同学们,每到秋天,老师都要组织大家去秋游,大家喜欢吗?一年级时,同学们都去过哪儿,还记得秋游时的情景吗?
1、提示:
⑴ 秋游中,同学们主要做了那些事情,开展了那些活动?
⑵ 给你留下较深印象的活动是什么,为什么?
2、同桌根据提示互相说说。
3、指名上台展示秋游照片。
三、想一想,拓宽思路
一年级时的秋游,使同学们增长了知识,开阔了眼界。这学期,班级也准备组织一次秋游,请大家想一想:这次秋游去哪儿?可以安排哪些活动?秋游过程中应注意哪些问题?
四、说一说,训练表达
同学们安排的内容一定丰富多彩,各有特色。下面分小组围绕以上问题发表自己的意见,并请大家分析一下,看看你的打算怎样,有没有需要改进的地方?
1、提出要求:
⑴ 说打算时,把内容说清楚,把话说通顺连贯,有条理,速度适当。
⑵ 听人说话,要专心认真,既要看安排怎样,又要看他说话是否通顺连贯、有条理。
⑶ 提建议时,要用商讨的口吻交流,接受意见时,要虚心诚恳。
2、分小组商量秋游活动计划:
各组根据《秋游活动计划表》的内容,商量制定比较详细的秋游活动计划。如:
秋游的时间:几月几日几点到学校集合。
秋游的地点:某公园、某村、某山鈥︹
秋游前的准备:联系各项事宜、发通知鈥︹
秋游的活动内容:游览、做游戏、爬山鈥︹
秋游后的成果展示:绘画、日记、河边的鹅卵石、山上的野花鈥︹
3、推荐小组发言代表:
各组派代表上台说说本组秋游计划,师生就交际时的行为态度,使用语言是否得体等共同评议,先肯定其优点,后指其不足,进行补充。(注意交流前先让学生以导游身份自我介绍,关注交流过程中细节,包括眼神交流等)
4、小记者采访:
学校鈥溞∷墒麾澋缡犹ǖ男〖钦咛滴颐且橹镉位疃氐乩吹轿颐前啵急覆煞么蠹遥M徊煞玫耐祷笆鄙粢炝痢
五、评一评,促进发展
仔细听,认真评,看谁的安排最有意义、最有条理;谁的发言最精彩、最吸引人?要求:
1、全班表决通过最佳秋游计划。
2、分组讨论完善已通过的秋游计划。
3、各组填写秋游计划表。
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