教学目标

　　1.能正确、流利地朗读课文，背诵《静夜思》，并了解古诗意思。

　　2.学习鈥溣ⅰ⑹�鈥澚礁鲎帧�

　　教学重点

　　能正确、流利地朗读课文，背诵《静夜思》

　　教学难点

　　图文结合理解诗意。

　　教具准备

　　多媒体课件

　　教学过程

　　一、 板题，质疑。

　　今天我们学习《英英学古诗》，板题，指导鈥溣⑩�澓外�準�鈥澋男捶āＩ�描红。

　　读完课题，你想知道什么？（英英学的是哪首古诗？古诗的意思是什么？英英是怎么学的？）

　　二、 播放课件，听课文朗读。

　　三、 初读课文

　　1. 借助拼音读一遍，要求读准字音，读通句子。

　　你发现这篇课文和以前所学课文有什么不同？（以对话形式出现）

　　2. 同桌互换角色读课文两遍。

　　3.抽生朗读课文，指导朗读，读出诗的节奏和韵味。师生表演读。背诵《静夜思》

　　4.交流读完课文你知道了什么？

　　四、图文结合，理解诗意。

　　1.课件出示插图。教师一边引导学生看图，一边理解诗意。

　　2. 秋天的夜晚，明亮的月光照在床前，（你想起哪句？---引出床前明月光）地上就像铺了一层白霜（引出疑是地上霜）。远离家乡的人望着那天上的月亮，不由得思念起故乡来。（这就是鈥斺�斁偻吠�明月，低头思故乡。）

　　3.尝试背诵。抽生背。

　　4.这首诗的作者是李白，唐代有名的诗人，你还知道他的哪些诗？课件出示《望庐山瀑布》师领读一遍。

　　五、积累运用

　　再过几天就到了八月十五，中国传统佳节鈥斺�斨星锝凇Ｋ邓抵星锝谟心男┓缢祝棵康敝星锝诩壹一Щ�团圆的时候，我们就会情不自禁地吟诵鈥斺�斎�体背诵《静夜思》

　　六、总结全文

　　学古诗就要像英英这样不光是背古诗，还要了解古诗的作者和诗意。

　　课后反思

　　二年级的学生已经有了一定的语言积累，他们对于古诗《静夜诗》已很熟悉，去年的《开心国学》中出现过，全班学生能读、能背了。但鈥湽攀�鈥澱庵钟镅圆牧鲜且恢纸峋�体，蕴藏着很深的智慧和哲理。通过调查发现，他们所谓的能背，仅仅是一种机械记忆，有些学生连诗中的一些字还不认识，字音读不准，字形不清楚，对于诗意及蕴含的道理还不明白。所以，在教学中我根据学生这方面的学情，结合低年级语文教学大纲的要求，进一步提出了本节课的教学目标，即在理解诗句的基础上，读好、背好这首诗，在指导朗读时，为孩子们标出了诗的节奏，教孩子们读诗要鈥溒匠へ贫题�潯Ｗ约呵咨硎痉叮�孩子们很快就找到读诗的感觉。理解诗意时，图文结合，既指导了说话，又巩固了诗意，无形之中学生能根据每句诗说出诗的意思，同时，我又让学生联系生活实际说说中秋节传统风俗有哪些，看到天上明月，不禁会吟诵鈥︹��教育学生可把诗句运用到写作之中。本节课充分的时间给了学生，让他们在快乐朗读中积累并内化。