教学目标：

　　1．能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2．学会本课生字词。

　　3．了解彼得的梦想。

　　教学重点：

　　能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　教学难点：

　　了解彼得的梦想。

　　教学准备：

　　课件

　　教学过程：

　　一、谈话激趣，巧妙导入

　　1、同学们，想知道老师的梦想是什么吗？那你们有梦想吗？说说你的梦想吧！（板书：梦想）是呀！每个人都有梦想，今天我们来认识一位和你们一样有梦想的朋友。（板书：彼得.弗雷特）

　　2、我们来喊一喊他的名字。齐读。

　　3、他的梦想是什么呢？今天我们就来学习：22 金子。板书课题，读题。

　　二、初读课文，整体感知

　　1、自由读课文。（读文要求。）

　　2、学习生字词。

　　①、出示生字，认读，齐读。

　　②、出示词语，个别读，带读。

　　三、精读课文

　　1、再读课文，找自己喜欢的段落。

　　2、同学们找出自己喜欢的自然段了吗？谁愿意起来读一读？

　　①、指名读、齐读、分组读。

　　②、评读。

　　3、教师范读。（第六自然段）

　　①、老师读得好吗？哪里读得最好呢？（全部精力）彼得付出全部精力来做什么呢？他是怎么付出全部精力的呢？同学们请看：

　　当：1、天下起了蒙蒙细雨，可是还一块地没有松土，彼得……

　　2、寒气还未退尽，寒风呼呼地刮着，可是应该播下花种了，彼得……

　　3、清晨，天空才露出一丝霞光，为了让花苗上不长虫子，彼得……

　　4、花苗绽开蓓蕾，再过几天便能盛开了，可这几天骄阳似火，花苗渴得无精打采，彼得……

　　4、从种花这件事中，你们觉得彼得是一个什么样的人吗？（勤劳、坚持不懈）

　　5、讲到了这里，同学们知道老师为什么喜欢读这一个自然段了吗？

　　6、彼得的付出全部精力换来了什么？

　　7、瞧，鲜花盛开了。（出示鲜花图）

　　8、那么现在你们知道彼得的梦想是什么了吗？谁来说一说？

　　9、鲜花会给彼得.弗雷得带来什么呢？下节课我们再接着学习。

　　三、小结。

　　四、板书设计：

　　22、金子

　　彼得.弗雷特