苏教版六上:《青海高原一株柳》教案(5)
一、导入
今天,我们继续学习《青海高原一株柳》。经过上节课的学习,我们知道,青海高原的环境非常苍茫和恶劣,课文中用了这些词:广袤无垠 青草覆盖的原野
寸木不生 青石嶙峋的山峰 深邃的蓝天 凝滞的云团 悲壮和苍凉
我们一起来读一读。
二、学习课文第五小结,感受柳树外形的奇特
作者说:这是一株( )的柳树。(神奇)
自读第五小节,你从什么地方感受到柳树的神奇?
交流:1.这株柳树大约有两合抱粗,浓密的枝叶覆盖出大约百十余平方米的树阴。
理解:两合抱指的是什么?请学生演示,百十余平方米有多大?
你感受到这是怎样的一株柳树。(高大、粗壮)
2. 树干和枝叶呈现出生铁铁锭的色泽,粗砺而坚硬。
这句话是描写什么的(树干和枝叶)
他们给你一种怎样的感觉?(粗实而坚硬的)
理解生铁铁锭(给人的感觉是坚硬,颜色深沉)
比较:咱们这里的树坚硬吗?有一个词叫“柔柳”,说明我们这里的柳以“柔”著称,可这株高原柳却这么硬。感受奇特
3. 叶子如此之绿,绿得苍郁,绿得深沉,自然使人感到高原和缺水对生命颜色的独特锻铸。
叶子给你一种怎样的感觉?(绿得苍郁,绿得深沉)
我们江南的柳树是什么颜色的?你会想到哪些词?
嫩绿,草绿,鲜绿,丹绿,但这株柳树却绿得那么苍郁,那么深沉,奇怪吗?
那么它怎么会绿得那么深沉那么苍郁的呢?
4. 它巍然撑立在高原之上,给人以生命伟力的强大的感召。
巍巍然是什么意思?从巍巍然撑立里,你感受到了什么?
指导朗读:让我们一起把这段话再读一遍,体会柳树的高大粗实和生命的伟力。
三、学习六七自然段,感受柳树生命力的顽强。
1.过渡:那么柳树的神奇仅仅是体现在它外形的奇特上吗?
柳树是这样的高大粗壮,所以课文中说它是巍巍然立在高原之上。手掌用力,这个“撑”字,手掌用力就是撑。难道这个“撑立”仅仅写出了柳树在高原上高大粗壮的样子吗?我们快速默读作者猜测柳树生长情况的六、七两个自然段,你觉得柳树在高原上撑立容易吗?哪些看出不容易呢?拿出笔来,把重点的句段划下来。
2.生默读。
3、(多媒体显示课文的第六自然段的文字)老师刚刚和你们一块默读了这段内容后被深深地震撼了,心中涌起了情感的波澜,
写成了一首小诗,想把它奉献给大家。
你 也许是一粒柳絮 风把你卷上高原 恰好遇上水你有幸萌发
你 也许是随着一团团柳絮来到这里 持续的干旱严酷的寒冷 把兄妹们全毁了 唯有你保存了生命 活过了一岁又一岁
你是一个奇迹 一个不可思议的奇迹
你也想像老师那样来赞颂它吗?那就大声地朗读这一节。
相关文章: | ◇ 《青海高原一株柳》经典教学设计(第二学时 | ◇ 《青海高原一株柳》教学设计二 |
◇ 《青海高原一株柳》教学设计三 | ◇ 苏教:《青海高原一株柳》教学设计 |