语文A版二上:《从台湾飞回来的鸽子》教案
一、教学目标:
1、在朗读课文的过程中对照生字表圈画本课要求会认的生字,借助汉语拼音正确拼读,并在游戏活动中巩固识字,积累词语。
2、运用想象、编口诀、换偏旁等方法记忆本课要求会写的3个字,学生能正确、美观地书写,并在写字过程中感受学习汉字的乐趣。
3、在随文识字的过程中,练习正确、流利、有感情的朗读课文1鈥2自然段。
4、了解台湾与祖国大陆的关系,理解海峡两岸人民的思念之情和热切盼望台湾回到
祖国怀抱的愿望。
二、教学重点:
1、认识8个生字,会写6个字,自主积累词语。
2、在随文识字的过程中,练习正确、流利、有感情的朗读课文1鈥2自然段。
三、教学重点:了解台湾与祖国大陆的关系,体会亲人团聚时的幸福和离别后的思念之情。
四、教学准备:课件、实物投影、生字卡片、词语卡片。
五、教学流程:
(一)激趣导入:
1.由电脑课件引出课题。
大屏幕上出现两只咕咕叫的、洁白可爱的小鸽子,时而蹦蹦跳跳,时而展翅高飞。
师问:这是什么?板书:鸽子。
师问:你们知道这两只可爱的小鸽子是从哪儿飞回来的吗?板书:从台湾飞回来的。
齐读课题:从台湾飞回来的鸽子。
2.对课题进行质疑。
师:读了这个课题,你有什么疑问?
(1)台湾在哪儿?
(2)小鸽子为什么从台湾飞回来?
(3)它们是怎么到台湾去的?
(二)初读课文,整体感悟:
1、学生自读课文:带着上面的问题,请同学们自读课文,不认识的字,要借助拼音把字音读准。然后说一说你读懂了哪个问题。
2、圈画会认字,同桌互相考一考。
3、出示会认字,指名认读。
(三)再读课文,感悟交流:
1、介绍台湾:昨天我们留了预习作业,现在谁来给大家介绍一下,台湾与祖国大陆有什么关系?教师出示中国版图,学生讲解时,教师适时补充。标出上海和台湾的位置。
2、学习第一自然段:
爷爷在台湾一呆就是几十年,一直不能回祖国看望亲人,这次爷爷费尽周折,终于争取到一个回上海探亲的机会,爷爷归心似箭,上海的亲人们也是天天盼着爷爷的到来。
(1)请一个同学读第一自然段,大家边听边想:哪句话最能表达亲人相见时的高兴心情?把这句话用鈥溾斺斺澔吕础
投影出示:鈥溎切┨欤依锵窆谒频模扇饶掷病b澣隙辽郑核疲ǘ嘁糇肿榇剩胪窍胂褚幌碌笔钡那榫埃崴敌┦裁?亲人们会说些什么?请几个同学表演一下。再读这句话。表达出小作者高兴的心情。
(2)认读生字:探 养 特 奖
(3)投影出示贺知章所写《回乡偶书》这首诗,老师朗诵并简单讲解。
(3)再读第一自然段,突出鈥溔饶帧⒏咝恕⒄臁⑻乇疴澕父龃视铮寤崛胰撕鸵种撇蛔〉母咝诵那椋约耙愿胱拥南舶
2.学习第二自然段。
(1)爷爷要回台湾了,亲人们真是难舍难分。鈥溛意澥嵌嗝瓷岵坏萌靡甙 S谑亲髡呦肓艘桓龊冒旆ǎ胍桓鐾Ф恋2自然段,然后请同学们说说小作者想了一个什么办法。
(2)学习生字:递 (先读准字音 ,然后扩词。)
(3)再请一个同学读这一段,然后说说你认为小作者是个什么样的孩子。(聪明、孝顺、关心老人)
(四)巩固练习:
1、第一关:读准字音。
2、第二关:词语积累。
3、第三关:句子通关。
(五)指导书写:台、养、玩
1、鼓励学生用多种方法记字。
2、观察字形的结构特点。
3、在田字格里指导书写。
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