【内容简析】

　　这是一首短小优美的诗歌。诗画相配，内容生动，更富有想象力，读起来朗朗上口，饶有趣味。有利于培养学生的想象力和语言的积累，很适合学生有感情地朗读。

　　【设计理念】

　　通过创设情景，把孩子们带入丰富、生动的画面之中，丰富他们的内心世界和想象世界，培养他们的想象能力和朗读能力，激发他们对大自然的喜爱之情。

　　【教学目标】

　　1．借助拼音正确、流利地朗读课文，背诵课文，了解课文内容。

　　2．认识“船、弯、两、尖、坐、看、见、闪”八个字，会写“儿、天、两、只”

　　四个字。

　　3．培养学生的观察能力和想象能力，激发他们对大自然的喜爱之情。

　　【重点难点】

　　有感情地朗读课文，了解课文内容。

　　【教具准备】

　　蓝天、星星、月亮、小女孩的图画卡片及本课生字卡片，《小小的船》的配乐。

　　【教学时间】

　　一课时。

　　【教学流程】

　　一、贴图导入，揭示新课

　　1．谈话贴图。小朋友们在秋高气爽的夜晚，抬头看看，那蓝蓝的天空多美呀！（贴蓝天图。）那一闪一闪的是什么？（贴星星。）还缺了什么？（月亮。）今天的月亮是什么样的？（弯弯的，贴月亮。）你们看这月儿弯弯的，两头尖尖的，像什么？（小船。）

　　2．揭示课题，板书：小小的船。

　　二、自读课文，识字学词

　　1．自由读，遇到不认识的字停下来，借助拼音多读几次，再往下读。

　　2．一句一句地把课文读准确，把要求会认的字和会写的字画出来，把生词多读几遍。

　　3．互相检查读，当个小老师，纠正不对或不准确的读音。

　　4．出示带有拼音的生字卡片认读，再去掉拼音认读。（学生以各种形式认读，如个别读、小组读、开火车比赛读等。）

　　船 弯 两 尖

　　坐 看 见 闪

　　5．听录音读，听清楚字音，然后轻声地跟录音读。

　　3．指名读，检查读。把课文读正确，读通顺。

　　三、指导朗读，感悟课文

　　1．把学生引入情境，训练有感情地朗读。

　　配上音乐，让学生闭上眼睛一边想象，一边学着飞的样子。老师描述：让我们飞起来吧！飞到美丽的蓝天上。看，许多星星一闪一闪的在向我们招手。我们快飞吧，飞吧！飞上蓝天坐到小船上。（贴小女孩的图片。）

　　2．我们坐在哪儿了？（小船上，这小船就是月儿。）

　　3．我们一起划船在蓝天上面到处走走。哟，你们看到了什么？（星星、蓝天。）再次引导读第二句。

　　4．我们继续往前走吧！你们又看到什么？进行说话训练：“我看见了________。”可引导从不同的角度展开说话。例：我看到了校园、家乡、北京、万里长城、外星人、火箭、飞船……

　　5．让学生比较“弯弯的月儿”“弯的月儿”“小小的船”“小的船”“蓝蓝的天”“蓝的天”，体会到月儿、蓝天的美丽可爱，让他们以满怀喜悦的心情去朗读课文。

　　6．指导背诵。

　　在学生读得兴致勃勃的基础上，配上音乐《小小的船》，让学生伴随着轻松、愉快的乐曲学会唱、学会背。并完成课后作业第一题。

　　四、学文识字，指导书写

　　1．做游戏、巩固识字。

　　把带有拼音的生字卡片去掉拼音，让小朋友们随便抽一张，由抽到卡片的同学把卡片举高走上讲台，全班同学跟着读。

　　2．指导学生正确书写“儿、天、两、只”这四个字。要培养学生正确的拿笔姿势、书写姿势，要养成书写美观、清楚的良好习惯。

　　3．把你喜欢的词语采摘在词语花篮里，再读一读。

　　【练习指导】

　　第二题可引导学生回忆日常观察到的月亮，晚上我们看到的月亮有时像圆盘，有时像弯弯的小船，有时像镰刀、眉毛。让学生认真观察夜晚的天空，把看到的说一说。