长春版语文三下:《父亲的菜园》教案(3)
教材解读:
这篇课文主要写了父亲通过艰辛的努力,在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园。赞扬了父亲执著、勤劳的品质。课文按事情的发展顺序,写了我家因新修公路失去菜园,父亲毅然要开一块新的菜园,重点描写了父亲开荒、翻土和施肥,生动细致地描写了父亲的言行,字里行间流露出对父亲的敬佩和感激之情。《父亲的菜园》一课语言质朴,父亲的话语充满了人生哲理,对学生有很大的教育意义。
设计理念:
语文教学应该是学生自读自悟的学习过程。在课堂教学中,我们要给予学生充分的阅读时间,在读懂文章的基础上,体会作者要表达的思想感情,感悟文章的主题。在阅读中,应注重培养学生抓住重点段落理解课文主要内容,化解难点。根据本课的特点,教学中我设计了以下环节:初读课文,整体感知;再读课文,解决问题;精读课文,悟出道理。让学生在充分的阅读中,感受父亲为这块菜地所付出的汗水和艰辛,进而懂得劳动创造了美好的生活。引导学生结合父亲的两次话语,感悟人生哲理。
教学目标:
1.认识12个生字,会写12个生字。
2.有感情地朗读课文,能读懂文章的主要内容,体会作者要表达的思想感情。
3. 懂得劳动创造了美,培养学生热爱劳动的好品质。
教学重点:
使学生懂得土地能从贫瘠变得肥沃,是由于父亲的劳动,教育学生要热爱劳动。
教学难点:
从描写父亲言行的词句感受父亲的勤劳、坚强。
课时划分:
二课时
教学过程:
一、谈话导入
1.出示菜园的图片,师:仔细看图,你想说些什么?
2.师:父亲是怎样把一块荒地变成翠绿的菜园呢?这节课我们继续学习《父亲的菜园》。(板书课题)
二、精读感悟
1.出声自由读课文,边读边想:父亲是怎样对待这块新开的菜园的?试着用文中的一个词语概括。
生:精心侍侯。能说说什么是鈥準毯钼澛穑看诱飧龃视镏锌闯龈盖锥圆嗽霸跹
2.默读课文,边读边找文章的哪些地方看出父亲的精心侍侯?用波浪线画出来。
3.学生小组讨论,交流自己的学习成果。
生1:精心翻地。(师板书)(幻灯片出示句子鈥溍刻焯焐疵麾︹Σ盘糇乓坏2癫莼丶依础#┠闾寤岬搅耸裁矗
师:是啊,父亲为了这块地起早贪黑,是多么辛劳,你还从哪里看出父亲的精心侍侯?
生2:用豌豆肥土。(师板书)你理解课文中的父亲为什么要这样做吗?(幻灯片出示父亲说的话)父亲的话让你想到了什么?你能试着读出意味深长的感觉吗?谁愿意读?(指生反复读文,体会。)
师:父亲还为这块地做了哪些事?
生3:四处拾粪为菜园肥土。(师板书)
师:父亲的劳动没有白费,菜园发生了怎样的变化,我们来读一读。
(幻灯片出示句子鈥溤诟盖椎木氖毯钕骡︹η对谏狡律.鈥潱┠愦诱舛位爸刑寤岬绞裁矗
师:望着荒凉的山坡上那鈥溡黄搪痰聂浯溻潱愦耸弊畲蟮母惺苁鞘裁矗
出示:正因为( ),才使父亲的菜园变成一块碧绿的翡翠。
师:你体会到什么?
生:是父亲辛勤的劳动才使一切发生了变化。
4.父亲的劳动改变了菜园的面貌,现在的菜园什么样?齐读课文的最后一段。
师:最后一段可不可以不写?为什么?
生:不可以。是父亲的劳动使我家一年四季蔬菜不断,是劳动创造了美好的生活。
三、情感升华
1.作者从父亲身上学到了什么?
2.学完了课文,你有什么收获?
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