长春版语文三下：《紫色的小花》教案（3）
蛟河市红星小学 谢月萍
教学目标：
1、认识六个生字，会写八个生字。了解冒号、引号的一般用法，并学习使用。
2、掌握联系具体语言环境理解关键词语的方法，并能借助关键词语理解课文内容及作者所表达的感情，领会美的真谛。
3、能正确流利地朗读课文，并能尝试积累，选择自己喜欢的语句进行背诵。
教学重点：
1、形容词的修饰作用，体会作者用词的准确和生动的表达。
2、掌握联系具体语言环境理解关键词语的方法
教学难点：体会课文中重点词句的含义
教学准备：
课文插图、生字卡片
教学时数：2课时
第一课时
教学目标：
1、认识课文中出现的生字、生词，并掌握写法。知道鈥湹⑹嬲埂⒄揽⒄故锯�澋却实暮濉�
2、能正确流利地朗读课文，并能尝试积累，选择自己喜欢的语句进行背诵。
3、了解冒号、引号的一般用法，并学习使用。
教学重点：
能正确流利、有感情地朗读课文，并尝试积累。
体会作者用词的准确和生动的表达。
教学过程：
一、由题导入，激发兴趣。
1、板书本板块主题鈥斺�敾ǖ南蛲�
什么是向往？说说你向往什么？
想知道花儿的向往吗？让我们一同走进本板块的学习鈥斺�敾ǖ南蛲�
2、今天我们来学习第一篇文章《紫色的小花》。
这个课题让你产生了哪些疑问？
在学生提出问题的基础上，引领学生走进文本，到文中去寻找答案。
二、初读课文，疏通文字，感知文章内容。
1、自由读一读课文，读准生字的读音，没能顺畅读下来的地方反复读几遍。
2、画出自己最喜欢的词、句，并简单注明原因。
3、画出自己的疑问。
4、师领全班齐读（师大声读，生跟随轻声读）
5、用自己的话说一说课文向我们讲了一件什么事？
三、再读课文，学习基础知识。
1、指名朗读课文。
在朗读的同时，结合文章的具体语言环境学习生字、生词。
娇嫩、诞生、延长、黎明、水滴、绽开、滚动、栗子花
2、指导书写鈥溠逾�濃�溊桠�濃�湹吴�濃�湽鲡�潱饧父鋈菀仔创淼淖帧�
3、指导学生区别鈥溗阝�澓外�溊踱�潯�
4、强调鈥溦棱�澋亩烈簟�
5、理解鈥準嬲埂⒄故锯�澱饬礁龃视锏囊馑迹⒔岷暇渥咏谢淮�
四、品读课文、体会感情
1、自由读文，自己喜欢的部分可以积累下来，并说出自己为什么喜欢？
2、指导有感情朗读课文
3、指导读对话部分，了解冒号、引号的一般用法。
冒号（1）表示提起下文
（2）表示引出解释或说明
引号（1）行文中直接引用的话
（2）需要着重论述的对象
（3）具有特殊含义的词语
学生根据自己的理解完成课后填标点的练习
板书设计：
紫色的小花
娇嫩、诞生、延长、黎明、水滴、
绽开、滚动、栗子花、 皱纹
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