学习目标：

　　1．会认鈥溇�、迟、融、燕鈥�4个字。

　　2．正确流利地朗读古诗。背诵古诗。

　　3．通过诵读古诗，感受春天里大自然中万物复苏，和谐美好的景象。

　　教学过程：

　　一、导入

　　1．还记得我们学过哪些写春天的古诗吗？谁老背一背。

　　2．这节课，我们再来学一首写春天的古诗，它是由唐代的伟大诗人杜甫写的。

　　板书诗题，齐读。

　　二、授新

　　1．借助拼音古诗，注意把字音读准。

　　2．春天的鸟儿可真多，看，小燕子非来了，还给我们带来了字宝宝。出示生字卡片，让学生认读。

　　3．看书上的图，听老师读古诗，说说你看到了什么/引导学生观察图中的燕子和鸳鸯。

　　4．鸟儿们多喜欢这美丽而温暖的春天呀！谁愿意来读后两行诗？指名读，分男女生读，分组读。

　　5．不仅鸟儿多，花也开了，草也绿了，闭上眼睛闻一闻，你闻到花香了吗？谁老读一读前两行诗？

　　6．哪个小诗人愿意把整首诗读给我们听？指名读。全班读。

　　7．试着背诵古诗。比赛背诵。

　　三、课堂练习：

　　1．复习生字。

　　2．背诵古诗比赛。

　　四、布置作业：

　　课后去找一找，我有没有写春天的古诗，读一读。