4.学习第四段。

　　①怀素长大以后，成了——

　　②指导看图：这是什么时候的怀素？他在干什么？

　　③联系上下文，用“因为……所以……”说说怀素为什么能成为有名的书法家？

　　④怀着敬佩的心情读好这一段。

　　(四)总结全文，深化感情。

　　你想对怀素说什么?(学习怀素认真练字)

　　(五)作业

　　“人人成为小怀素”写字比赛。抄写第二自然段，准备参加班级比赛。

　　第二课时

　　(一)复习导入

　　接读课文，回顾内容。怀素是个怎样的人？

　　(二)诵读，背诵。

　　1.自由背诵

　　2.引导背诵。怀素写字（ ）。他总是先（ ），记住（ ），再（ ）。这样，（ ）。

　　3.指名背诵。

　　(三)写字。

　　生写字，师巡视指导。

　　听写生字词语。

　　板书设计：

　　怀素写字———→有名的书法家

　　好学上进 先看清形状→记住笔顺→一笔一画照着写

　　非常认真 写呀写呀 日子长

　　资料

　　颜真卿学书法

　　在我国书法艺术中，“颜体”是人们喜爱的一种字体。它刚劲、端庄、流畅，是唐代书法家颜真卿经过长期摸索、创造逐步形成的。

　　少年时代，颜真卿就勤奋好学，喜好书法。由于家境贫寒，买不起纸和笔，他就用树枝在墙上、地上练习写字。

　　成年以后，颜真卿做了县官，仍一直惦记着读书、写字，从未停止过练习书法。当他的字已经写得很不错的时候，仍不满足，还要到精通楷书和草书的张旭门下学习。

　　拜师后，颜真卿希望张旭能把他的全部技能都传授给自己。但是，过了好几个月，老师很少给颜真卿讲授什么，只是将历代名家的字和自己的字交给他，要他细心揣摩，认真临摹，并要他多多领悟自然万象，从大自然中寻求启示。

　　急于求成的颜真卿，终于有一天憋不住了，他来到张旭面前，恳求老师把行笔落墨的诀窍传授给他。张旭看着眼前这位求学心切的学生，觉得又好气又好笑。天下哪有一种不花功夫就能学成功的技艺呢?颜真卿想走捷径，找“秘诀”的愿望是不可能实现的。于是，张旭耐心开导颜真卿，给他讲述晋代大书法家王羲之教王献之学书法的故事。最后老师严肃地对颜真卿说：“学习书法要说有什么‘诀窍’的话，就在于苦学。记住，不下苦功夫的人，是永远不会有任何成就的。”

　　老师的话，使颜真卿受到很大启发。从此，他再也不想找什么捷径了，而是老老实实、认认真真地按照老师的要求埋头苦练。不久，他的书法又有了长足的进步。

　　由于勤学苦练，颜真卿逐渐对老师的书法技艺能做到心领神会了，并在此基础上大胆创新，最终形成了自己的独特风格。他的正楷端庄雄伟；行书遒劲郁勃，使古人的书法为之一变，开创出新的风格，并对后人产生很大的影响。

　　颜真卿成名后，不忘张旭的教导，他还专门写了一篇记述跟张旭学习书法经过的文章，用以表达自己对老师的深切感激之情。