人教版语文一下:《登鹳雀楼》教案
(一)复习引入,揭示课题。
1.指名背诵《夜宿山寺》。
2.学习《登鹳雀楼》(板书课题)
(1)简介作者。(板书:王之涣)
(2)释题。鹳雀楼,旧址在山西省永济县。因常有鹳雀在那儿栖息,所以人们把这座楼取名为鈥滒偃嘎モ潱ス踩恪R惶欤送踔恋巧狭损偃嘎ィ魍渖降奶簦继诘幕坪樱氲煤芏啵驮诼ド闲戳恕兜丘偃嘎ァ氛馐资V该党鎏饽康囊馑肌#ń胧常
(二)理解词句的意思。
1.学生默读诗句,查字典理解词语,并结合词义自己小声说出每句诗的意思。注意启发学生,对每个词加以理解后,适当添加一些恰当的词语,再调整一下顺序,把意思连起来。
2.小组讨论。
3.全班交流。
4.指其中一组讲给其它小组听。
5.小组内互讲。(以上学生活动不少于15分钟,意在培养学生自行获取知识的能力)
第一、二句:理解鈥湴兹这濃溡棱濃溇♀濃溔牒A麾澋囊馑肌U饫锝淌το蜓睬澹吼偃嘎ゾ嗬牖坪尤牒4τ星Ю镏叮诼ド鲜强床坏交坪恿魅氪蠛5摹U饫锏拟溔牒b澥撬得麾溋麾澋姆较颉K党稣饬骄涫囊馑肌
第三、四句:理解鈥溣濃溓钼濃溓Ю镡濃溎库濃湼澑魇鞘裁匆馑迹克党稣饬骄涫囊馑肌
(三)反复诵读,启发想象,体会诗人的思想感情。
1.默读思考:这首诗主要写什么?(登上鹳雀楼看到的景物和产生的想法)(板书:看想)哪些诗句的内容是诗人看到的?哪些诗句的内容是诗人的想法?诗人看到了什么?(板书:白日 尽 黄河 流)
2.出示投影,教师指图描述。(这就是鹳雀楼。一天傍晚,诗人登上了鹳雀楼,他放眼望去,看到了气势壮丽的景色:夕阳靠着山慢慢地落下去,黄河水滚滚地向大海流去。)
3.学生边想象,边描绘画面。
4.小组内互相描绘。(培养学生观察、理解、想象和表达能力)
5.教师小结设问:鹳雀楼共有三层。这是诗人登上二层看到的由青山、白日、黄河构成的气势壮阔的图景,那么看着眼前的景象,诗人有怎样的想法呢?(要想看到很远很远的地方,就要再上一层楼)诗人登高远望,写出了鈥溣钋Ю锬浚弦徊懵モ澋那Ч琶洌嫠呷嗣且桓鍪裁吹览恚浚ò迨椋赫镜酶呖吹迷叮┱饬骄浔硐至耸艘恢衷跹木瘢
6.指读全诗,进一步体会诗人奋发向上,积极进取的精神。
7.小结:后两句是千古流传的名句,蕴含着鈥溨挥姓镜酶撸拍芸吹迷垛澋恼芾恚两癯31蝗嗣撬谩#ㄒ佳煳蛘芾恚寤崾朔芊⑾蛏希〉木瘛#
(四)指导朗读、背诵
1.感情朗读全诗。(自由练读,同座互读互评,指名读,大家评)
2.小结。
3.背诵全诗。
(五)识记字形,指导书写。
(六).总结。
通过学习这首诗你有什么收获?(适时教育学生学习诗人奋发向上,积极进取的精神。)
(七)完成课后3、4题。
七、布置作业
预习《翠鸟》一课。要求读课文,注意字的读音,查字典或联系上下文理解词语。
相关文章: | ◇ 人教大纲:《登鹳雀楼》教学设计 | ◇ 《登鹳雀楼》教学设计三 |
◇ 北师大:《登鹳雀楼》教学设计(一) | ◇ 浙教:《登鹳雀楼》教学设计 |
|
|