一、教学内容：人教版一年级下册语文天地八第二篇课文《好孩子》

　　二、教学对象：福宝真中心小学一年级二班

　　三、教学时间：2010年12月

　　四、教学目标：

　　1、 知识与能力：

　　（1） 能认识衣(yī)、窗(chuāng)、伞(sǎn)、京(jīng)、外(wài)”五个生字和“着(zháo)急(jí)、进(jìn)来(lái)、衣(yī)服(fu)、头(tóu)发(fà)、雨(yǔ)水(shuǐ)”五个词语，并且能准确、工整、规范的发音和书写。

　　（2） 能看着文章注释的拼音正确、流利、有感情的朗读课文。

　　（3） 理解课文内容，了解小梅和京京是好孩子的原因。

　　2、 过程与方法：

　　（1） 联系生活实际理解词句含义。

　　（2） 通过品析人物、交流讨论和反复诵读，明白小梅和京京是好孩子的原因，并感受助人之乐。

　　3、情感、态度和价值观：通过体验和感受，从内心喜欢课文中的人物，从思想感情上产生共鸣，明晓同学间应互相关爱、乐于助人，并融入个体言行之中。

　　五、教学重点：理解奶奶和小玲、京京的对话，让学生懂得同学之间要团结友学的道理。

　　六、教学难点：

　　（1） 生字中有些字不容易读准字间音，有些形近或音同形近的字容易混淆。

　　（2） 讲解小故事之前氛围的渲染，以及讲解小故事时的深情性以及引导语的选用。

　　七、教学方法：朗读教学法 讲授法 问题教学法角色扮演法

　　八、教学准备：多媒体课件、生字卡片

　　九、教学时间：1课时。

　　十、教学步骤:

　　（一）揭示课题（导入）（2分钟）。

　　师：小朋友们，告诉老师你们愿意做个好孩子吗？

　　生： 愿意

　　师：那大家觉得什么样的孩子才算一个好孩子呢？

　　生：好好学习、上课不闹、按时完成作业、不打架、热爱祖国、爱护自然、喜欢小动物……

　　师：哦，大家说得都非常的对，老师希望每一个小朋友都是好孩子。今天我们要学习的课文刚好也叫《好孩子》，我们一起去看看这篇课文里讲谁是好孩子，有几个好孩子，他们为什么是好孩子呢？大家安静快速的把书翻到159页。

　　（引出课题《好孩子》）。

　　（二）板书课题——2、好孩子（后面课堂内容的板书不多，且多在同学朗读的时候书写，基本不占用后面的安排）

　　（三）读课文（15分钟）。

　　自行读——全班齐读——小组交换互读（每次读的任务不一样）

　　师：老师看见有小朋友已经迫不及待的想知道文中的故事了，在读课文了，现在大家自行借助汉语拼音轻声读课文，大概了解文中的故事吧。