人教新课标三下:《荷花》说课稿
一、教材分析:
1、教材位置、内容、特点
《荷花》是人教版三年级下第一单元的一篇写景记叙文,描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景,以及鈥溛意澇两诖司爸校牒苫ㄈ谖惶宓母惺堋W髡咭苑岣坏南胂罅Γ栊戳撕苫ǖ那逍旅览觯瓜至艘环骶咦颂⑸拭餮蓿钌乃泻苫ǖ幕妫泶锪俗髡呷劝笞匀坏母星椤H姆秩糠郑谝徊糠郑1自然段)写去公园看荷花;第二部分(2、3自然段)描写荷花生长的各种优美的姿态;第三部分(4、 5自然段)分别写自己观荷花时的想象和感受。
课文语言朴实简洁,想象丰富,富于感染力,是这篇课文表达上的主要特点。课文中以鈥溛意澅灰徽蠛苫ǖ那逑阄魑痰妫肟挝闹氐忝枋霾糠肘斺斠怀孛览龅暮苫ā:苫ㄉ氏世觥⑿翁饕欤此埔淮蠓畹幕=幼抛髡哒箍胂螅炎约罕茸鞒靥林械囊欢浜苫ǎ胂笾械那榻诿栊吹糜猩猩⒂卸芯玻娴陌岩怀睾苫ɑ娉闪艘环盍榛钕值暮苫ㄍ肌W髡甙炎约旱母星槿谌氲轿淖置枋鲋校腥玖硕琳撸萌嗣遣唤隹吹搅烁∠衷谘矍暗囊怀孛览龅暮苫ǎ驳玫搅嗣赖母惺芎吞逖椤
这篇课文意图,一是让学生在读文章,想画面中,体会作者丰富的想象力,同时,让学生感悟描写的细腻以及语言表达的生动形象,并积累语言;二是让学生在欣赏美丽的荷花中,体会大自然的神奇美妙,激发对大自然的热爱之情。同时也为今后学生写作奠定基础。
2、说教学目标
根据本课以上特点,我制订了以下教学目标:
①会认3个生宇,会写出12个生宇。能正确读写鈥満苫āぐぜ芳贰⒘睢⒈フ汀⒎路稹⒁律选Ⅳ骠嫫鹞琛⑽璧浮⑶珧选⑺娣缙澋却视铩
②有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分,积累优美语言。
③理解课文内容,感受荷花的美丽,培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。
④体会作者丰富的想象,学习边阅读,边想象画面的读书方法。
为了顺利达成目标,我分2课时进行教学:第1课时初读课文,了解大意,学会生字新词,学习课文1至3自然段,背诵自己喜欢的部分;第2课时学习4、5自然段,总结全文。
下面,我着重讲第1课时的教学。
教学目标:①学会本课12个生字,理解10个新词的意思。②了解荷叶、荷花的样子,并积累词语。③有感情朗读课文,感受荷花的美。④培养学生的审美情趣和热爱大自然的思想感情。
3、说重、难点
依据教材的特点和三年级阅读教学的要求,以培养学生语感为核心,抓住重点语句品读,在读中积累语言,激发学生情感。因此本课中感受荷花美丽的姿态,体会作者丰富的想象,培养对大自然美的体验是教学的重点。理解鈥湴蜒矍暗囊怀睾苫ǹ醋饕淮蠓畹幕︹︹澋扔锞涫墙萄У哪训恪
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