人教新课标三下：《和时间赛跑》教案（8）
教学目标：
1、有感情地朗读课文，感受时间的一去不复返，珍惜时间，积极努力，学习和时间赛跑。
2、联系上下文和生活体验，理解重点语句的意思。
3、仿照课文第5、6自然段写一段话，表达对时间的感受。
教学重点：
理解重点语句的意思，学习和时间赛跑。
教学难点：
感受珍惜时间的意义
教法:
引导、点拨、适时点评
学法：
自主、合作与探究
教学准备：
1、多媒体课件
2、学生搜集和理解有关的时间名言
教学过程：
一、复习检测，导入新课。（5分）
上节课我们一起学习了《和时间赛跑》这篇课文。现在回想一下，课文围绕鈥満褪奔淙茆�澖擦四募阜矫娴哪谌荩浚ㄗ髡呶裁匆褪奔淙埽辉跹褪奔淙埽槐硎咀髡咭欢虾褪奔淙艿娜松龋┍窘诳挝颐俏谱髡呶裁匆褪奔淙芎驮跹褪奔淙芰礁鲋氐阄侍饧绦啊逗褪奔淙堋氛馄挝摹�
二、揭示学习目标。（1分）
三、重点探究，解决问题。（15分）
（一）出示第一个自学题：作者为什么要和时间赛跑？
学法引路：
朗读课文1～7自然段
1、第一自然段主要讲什么？
2、找出爸爸对鈥溛意�澦档幕埃胍幌氚职值幕爸饕敫嫠呶颐鞘裁矗�
3、联系上下文，思考爸爸的话对鈥溛意�澯惺裁创ザ�
4、结合以上三个问题，总结我为什么要和时间赛跑？
（二 ）汇报交流，深层领悟
1、结合着学生的汇报问：爸爸看到鈥溛意�澪ネ庾婺赴吹难樱遭�溛意�澦盗耸裁椿埃浚ㄑ涟职值幕啊＃�
请同学们认真默读课文，找一找这段中的中心句，并说一说本段说了哪些事物永远都不会回来了。
师总结：我们来概括一下，到底是什么事物永远都不会回来了呢？
2、爸爸的话告诉我们什么？（要珍惜一切美好的事物，因为他们一旦过去了，就再也没有了。）
师总结：看来，这一段当中凝结了爸爸太多的感情。有失去亲人的悲伤，有挽留不住时光的无奈，还有对孩子的一种安慰。这么多复杂的感情纠结在一起，你能读出来吗？请你试一试。
3、学习第六、七自然段。
课文当中还讲到了哪些事物也是这样永远不会回来了呢？请你把相关的句子读给大家听。注意：尽可能读出自己的感受。
4、学生仿写5、6自然段。
5、理解爸爸的话对鈥溛意�澯惺裁创ザ浚ㄗ偶薄⒈恕⒉褪奔淙艿乃枷耄�
6、总结我为什么要和时间赛跑？
（三）自主合作，品尝作者鈥満褪奔淙茆�澋南苍谩�
课件出示合作学习提纲：
１、课文是从哪几件事情写鈥溛意�澓褪奔淙艿模�
2、找出表现作者心情的句子，把你的感受读出来。
3、作者真的能跑过时间吗？他是想告诉我们一个什么道理？
（四）学习十二自然段
1、全体朗读这个自然段，感受作者几十年里收益无穷的喜悦，把自己的感受融会到读书中去。
2、理解重点句子：我知道人永远跑不过时间，但是人可以在自己拥有的时间里跑几步，尽管哪几步很小很小，如果持之以恒，作用却很大很大。
四、齐读理解最后一段。（3分）
1、全班齐读最后一段。
2、理解鈥溎嗯⒌奶锫封�溨溉松飞系睦选ｂ�澰洞Φ墓饷麾�湵扔髯约鹤非蟮拿篮媚勘辍�
3、理解最后一句话的含义。
五、拓展延伸，深化中心。（6分）
1、师：同学们，学完本文，你觉得作者写这篇文章的目的是什么？他想告诉我们什么呢？(要养成和时间赛跑的习惯)
2、学完本课，你认为鈥満褪奔淙茆�澲甘裁矗�
3、我们需要和时间赛跑吗？我们为什么要和时间赛跑呢？
（生说，师生补充）
4、师：生活中鈥満褪奔淙茆�澋娜嘶褂泻芏啵隳芫俪稣庋睦勇穑�
5、交流有关珍惜时间的名言。
六、课堂检测：(10分)
1、鈥満褪奔淙茆�澠涫稻褪俏颐瞧绞彼档模� ）。
2、通过学习，你明白了一个什么道理？
3、造句
假若鈥︹�外�︹��
板书设计：
和时间赛跑
着急、悲伤鈥斺�斺�斺�斺�斺�斺�斺�斚苍�
成功
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