教学目标：

　　1．有感情地朗读课文。

　　2．理解课文内容，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。

　　3．培养独立阅读能力。

　　教学重难点：

　　理解课文内容，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。

　　教学准备：

　　1、多媒体

　　教学时间： 1课时

　　教学过程：

　　第1课时

　　一、谈话导入新课

　　1．你们都喜欢看动画片吗？喜欢谁啊？他有什么本领呀？ 生：我喜欢鈥︹�Γ�他有鈥︹��

　　2．师：同学们，这些都是他们的绝招。板书课题：《绝招》，齐读

　　3.提问：什么叫绝招？绝招是一个人很难练成的，了不起的本领。

　　4．看了课题，你最想知道什么？

　　（什么是绝招？课文讲了谁的绝招？谁的绝招最绝？）

　　二、初读课文，读准字音

　　课文中有一群小孩子也有自己的绝招。想不想去看看？那就赶快打开课文64页，自由读读课文，注意把课文读通顺，遇到难读的字词，多读几次。现在开始吧。

　　1.学生自由读。

　　2.读准下列字音：

　　憋气 腮帮子 蔫蔫 铲馅 攥饺子 攥得快 尴尬 撇到 下巴颏 咧开 羡慕 握拳

　　3、生自读鈥斺�斨该�读鈥斺�斊攵�

　　三、再读课文，了解课文大意

　　1.请同学们再来读读课文，这回你可以快速地读了。边读边想：课文讲了一件什么事？（三胖、二福、小柱子等小伙伴比试绝招的故事。）

　　2.这些小朋友几次比绝招啊？

　　3.第一次三个小朋友分别表演了什么绝招啊？第二次呢？你最佩服谁的绝招? 谁的绝招最有用？（小柱子的绝招最有用。）用自己的话说一说，小柱子是怎样练绝招的?

　　4.用上鈥溵限吴�澓外�溝勰解�澱饬礁龃世此狄凰怠�

　　（第一次比绝招，三胖表演憋气，二福表演武术，小柱子没有绝招，很尴尬；第二次，小柱子表演了口算，大家都很羡慕。）

　　四、学习课文1~5自然段

　　1.第一次，小柱子为什么会这么尴尬呢？请同学们自由读一读课文的1~5自然段，找一找小柱子表演的绝招。

　　2.找找三胖、二福的绝招，读一读，理解。

　　五、学习6~11自然段

　　1.小柱子蔫蔫地回家了，发生了什么呢？请同学们自由读6~11自然段，完成填空：小柱子刚回到家，看见奶奶正在包饺子，只见奶奶（ ），他非常佩服，就问奶奶（ ），奶奶告诉他（ ），小柱子说起刚才比绝招的事，问奶奶（ ），奶奶说（）。

　　2.听了奶奶的话，小柱子明白了（）。于是，

　　3.读12自然段。

　　六、学习13~17自然段

　　1.第二次比绝招时，小柱子却得到了小伙伴的羡慕，这是为什么呢？小伙伴们为什么羡慕小柱子呢？找一找写小柱子绝招的句子，指导朗读，读出小柱子的自信。

　　2.还能从什么地方看出小柱子绝招的鈥溇�鈥潱浚ㄍ芽诙�出、完全正确）