教学要求

　　1.学习伽利略敢于破除迷信和献身科学事业的精神。

　　2.结合课文内容，体会涵义深刻句子的意思。

　　3.练习给课文分段并注意各段之间的联系。

　　4.朗读课文，背诵课文第3自然段。

　　教学重点

　　1.了解伽利略是怎样破除迷信，献身科学事业的。

　　2.引导学生弄清段与段之间的联系。

　　教学难点

　　结合课文内容，体会涵义深刻句子的意思。

　　教学时间

　　3课时。

　　教学准备

　　教学幻灯片，两个重量不同的铁球。

　　教学过程

　　第一课时

　　一、导入新课

　　教师拿出两个重量悬殊的铁球，让同学们看看，掂掂，然后提问：两个重量不同的铁球，同时从高处落下来，哪个先着地？

　　（学生讨论后，教师接着叙述）

　　两千多年前希腊有位大哲学家亚里斯多德曾做出过结论。

　　17世纪意大利伟大的科学家伽利略，对亚里斯多德的结论，提出了疑问，通过反复试验，得出了科学的结论。

　　这篇课文讲的就是意大利伟大的科学家伽利略，在青年时代敢于破除迷信，大胆进行科学试验，以严肃认真态度对待科学的故事。

　　二、朗读课文

　　思考：亚里斯多德对两个不同重量的铁球落地问题说过什么？伽利略提出了什么疑问？

　　（一）指名学生朗读课文。

　　（二）按思考题，在课文中划出有关答案。

　　（三）讨论。

　　1.亚里斯多德曾经说过：“两个铁球，一个10磅重，一个1磅重，同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。”

　　用自己的话说说上面句子的意思，要求概括说出两个什么样的铁球，怎样落下来，结果怎样？

　　2.伽利略对亚里斯多德说的这句话提出了疑问，按课文内容填空，如果亚里斯多德的话是正确的，那么把一个10磅重的铁球和一个1磅重的铁球拴在一起，同时从高处落下来，就可能产生两种结果：

　　（1）______

　　（2）______

　　填好后读一读，再用自己的话说说。

　　三、产生怀疑以后用试验来验证，这是科学的探索真理的方法

　　伽利略做了哪些试验？结果怎样？

　　（一）课文哪部分写伽利略进行科学试验？默读这部分课文，想想上面的问题该如何回答。

　　（二）讨论：

　　1.课文第4、5、6自然段写伽利略进行科学试验，按课文内容填空。

　　伽利略的试验分为两步：第一步，自己做试验。第二步，在______上做一次______。

　　（填空为：比萨城的斜塔，公开试验。）

　　2.找到说亚里斯多德这句话“的确说错了”的句子，找出哪些词语，说明“的确”错了。

　　句子：伽利略带着这个疑问反复做了许多次试验，结果都证明亚里斯多德的这句话的确说错了。

　　词语：说明“的确”的词语是“反复”、“许多次”、“都”。

　　3.第一步自己做试验的结果是什么？找到有关的句子。