人教新课标五下:《自己的花是让别人看的》教学实录
一、导入
师:上学期,我们学习了《小苗与大树的对话》这样一篇文章,文中的鈥湸笫麾澲傅氖撬
生:季羡林
是:是呀,季羡林老师是我国著名的语言文字家,1935年他去德国留学,德国这一爱花的国度给他留下了深刻的印象,今天我们就一起随季羡林老人去德国看一看他们独特的风景。
(引出课题)板书,齐读课题
师:看到这个课题大家有什么疑问没有?
生:为什么自己的花是让别人看的?自己的花怎么样让别人看?
师:今天我们一起来探讨,把不明白的问题弄明白。
二、组织交流
(一)、师:课前大家都预习了课文,那通过预习,你会写了哪几个生字?
学生板书会写的字:莞、锦、暇、姹、嫣、
师:文中词语鈥溳付恍︹澥鞘裁匆馑迹看蠹易鲆桓龆鳌
生:微笑
师:从大家的表情中看出词语已经掌握了。看鈥溣硬幌锯澋拟溝锯澴郑鞘裁匆馑佳剑
生:东西很多,看不过来。
生:没有时间仔细的看,看不过来。
师:没有时间看不过来,所以鈥溝锯澴值淖钭蟊咂允潜硎臼奔涞拟溔这澴帧K锤蠹宜狄凰碘滄弊湘毯焘澓外溁ㄍ沤醮剽澋囊馑迹
生:姹紫嫣红指花的颜色很多,很娇艳很美丽,嫣就是娇艳的意思。花团锦簇指的是花一团一团聚在一起,很繁茂。
师:出示两幅图片,分别用姹紫嫣红和花团锦簇来形容一下,
指名接读课文,其他同学思考,预习时不理解的词语或句子是否有了新的认识?
生:读课文
三、引导解读
师:德国一个爱花的过度给季羡林老人留下了深刻的印象,四五十年过去了,当作者再次踏上这给他留下深刻印象的国土时,他发出了怎样的感叹?
生:多么奇丽的景色!多么奇特的民族!
师:你从文中哪些地方读出了景色的绮丽?又从哪些地方看出了民族的奇特?画出文中相关句子和段落,你们可以圈点、标画、批注,要做到鈥湶欢誓欢潦殁潱辛烁惺苤笤俸屯澜涣鹘涣鳎缓蟀涯愕母惺芩党隼础#ㄑ量挝模┙淌ρ彩印
生:走过任何一条街,抬头向上看,家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹(ch脿)紫嫣(yān)红。许多窗子连接在一起,汇成了一个花的海洋,让我们看的人如入山阴道上,应接不暇。
出示幻灯:走过任何一条街,抬头向上看,家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹(ch脿)紫嫣(yān)红。许多窗子连接在一起,汇成了一个花的海洋,让我们看的人如入山阴道上,应接不暇。
师:读完这一段,你有什么感受?从哪些句子中感受到了美丽?请你说,其他同学认真听,可以发表不同的看法、见解,也可以补充。
生:我从鈥溁ㄍ沤醮剽澓外滄弊湘毯焘澱饬礁龃视镏懈惺艿搅司吧钠胬觥
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