第二课时

　　教学目标:

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　2、了解小鸡在鸡蛋里发育直到破壳而出的常识。

　　教学重点：

　　能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　教学难点：

　　了解小鸡在鸡蛋里发育直到破壳而出的常识。

　　一、揭示课题

　　1、今天我们继续学习《世界多美呀》。（生齐读课题）

　　2、（指着课题）这句话是谁说的？（小鸡）让我们学着小鸡美美地说一遍，齐读。（读出赞美的语气）

　　3、世界到底有多美呢，让我们首先把这些词语读美，

　　出示词语指名读正音，领读，美美地齐读

　　蹲着 孵小鸡 站了起来 蛋壳儿

　　黄乎乎 蓝湛湛 绿茵茵 碧澄澄

　　这些词语中有一些表示颜色的词语，你知道到了吗？

　　（课件点击：蓝湛湛 绿茵茵 碧澄澄）

　　除了这几个表示颜色的词语，你还知道哪些表示颜色的词语？（学生自由说）

　　你们知道的词语课真多呀！这些颜色丰富多彩，我们的世界更是多姿多彩，美美地再读课题（再读课题）

　　课文读的怎么样呢？打开书，一起读读课文吧(齐读课文)

　　二、整体感知

　　1、读了课文了，老师现在考考你，谁能动动脑筋，填一填？

　　2、出示：小鸡看到蛋壳里的世界是（ ）。

　　后来小鸡把蛋壳啄出了一个（ ）。它看见了（ ）的天空，（ ）的树木，（ ）的小河，小鸡这时候才觉得世界（ ）！

　　三、深入文本

　　1、过渡：是呀 蛋壳里的世界和蛋壳外的世界可不一样呦！

　　学习第一段

　　1、师：看！鸡妈妈正在---（出示图片 学生看图说话）

　　（母鸡正在蹲着孵小鸡）

　　（出示：母鸡蹲着孵小鸡，一蹲蹲了许多天）

　　是呀 一蹲蹲了许多天！（课件）

　　你读出了什么呢？（鸡妈妈很辛苦）

　　2．师：小朋友 母鸡从第一天下蛋到小鸡出世，要一直蹲在鸡窝连续孵21天，在这么多天里母鸡不吃不喝也不动，你看!鸡妈妈为了鸡宝宝多么辛苦呀！

　　谁再来读？（指名学生读） （评价：老师听出来了，你是一只辛苦的鸡妈妈 是呀 要孵那么多天呢！ 多么爱宝宝的妈妈呀！）一起读！

　　3.再来看看蛋壳里的一只小鸡发生了什么变化？

　　（出示两张图片 学生自由说）（请你用这样的句子说一说）

　　（出示：蛋壳里的小鸡先是（ ），后来（ ）。）（学生自由说）

　　你能在这个句子里找到两对反义词吗？（先和后 睡和醒）

　　谁来读读这句话，表演一下这只可爱的小鸡。（指名学生读）

　　4.对呀！小鸡在蛋壳里渐渐醒来了（课件）

　　咦？它看见了什么呢？（根据学生回答 出示：看见四周黄乎乎的。）

　　5、师：如果你是这只蛋壳里的小鸡，一睁开眼看见这黄色的世界，

　　你会怎么想？（学生自由练习说话）

　　根据学生回答 出示：整个世界都是黄色的呀！