苏教版三年级下册：13《古诗两首》教学设计

　　教学目标：

　　1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　2．学会生字“紫”“尺”等4个生字。两条绿线内的2个字只读不写，认识一个多音字。能体会诗句的意思，并能用自己的话说说其中一首诗描述的景象。

　　3．理解诗句，想象诗中描绘的景象，体会作者表达的思想感情，使学生受到热爱大自然的教育和美的熏陶。

　　教学重点难点：理解诗歌内容

　　教学准备：课件

　　第一课时

　　教学目标：

　　1．学会生字3个，能用自己的话说说古诗描述的景象。

　　2．正确、流利、有感情地朗读古诗《望庐山瀑布》，背诵古诗。

　　3．使学生受到美的熏陶，培养热爱大自然的感情。

　　教学重点、难点：理解诗歌内容，能感悟诗歌中的意境。

　　教学准备：课件

　　教学过程：

　　一、以旧引新，激发兴趣。

　　我们已经学过不少古诗，现在有谁愿意来背一背你记住的古诗？有没有李白写的呢？（《静夜思》、《夜宿山寺》、《送孟浩然之广陵》、《早发白帝城》）

　　大家知道李白的诗还真多呀！通过课外查阅资料，你们对李白还有哪些了解呢？（李白生卒年月701-761 字太白号青莲居士号称诗仙现存诗900多首风格飘逸、豪放想像丰富、气魄雄伟）

　　二、紧扣题眼，品词析句。

　　李白五岁时就开始读书习字，读了很多书，二十六岁起离乡远游，走了大半个中国。今天，我们要学习的《望庐山瀑布》就是他畅游庐山后写下的。

　　１．师范读全诗。全班自由读。

　　２．学习生字，分别是庐、瀑、炉。

　　３．全班齐读这首诗。

　　读题目，谁能用这个“望”字组词？你觉得在这儿应该用哪个词更准确些？解释题目的意思。（指名回答）

　　我们来看看庐山，看看庐山的瀑布。（看课文插图）你看到了什么？（指名回答）

　　这些都是静止的图片，现代科技的发展，让我们在课堂里了能领略到庐山和庐山瀑布的壮观景色。请看光碟。

　　解说：庐山在江西省九江市的南边。庐山山峰重叠，非常雄伟壮丽。其中有一座山峰叫香炉峰，因为山上常有云雾笼罩，在阳光照耀下有紫色雾气升腾，像正在焚香的香炉一样，故取名香炉峰。看这就是著名的香炉峰。庐山一年四季景色优美……

　　看完后，请你来夸夸它。（观看后指名回答）对，夸得真好！我们来看看李白是怎样夸的？

　　４．指组读第一句诗。读注释①和②。除了这两个词，诗中哪些字你不理解？说整句诗的意思。读。

　　５．总结学法：读诗句、看注释、说意思。

　　６．根据以上学法自学二、三、四句诗。

　　７．汇报自学情况。

　　为什么要遥看？

　　“飞流”、“直下”说明什么？

　　怎么理解“三千尺”？

　　“疑”是什么意思？

　　8．学到这，还有什么疑难的问题吗？请提出来。（质疑解答）