苏教版三年级下册：《恐龙》教案（3）
教学要求：
1、学习本课的生字，理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，了解恐龙的种类、形态及生活习性。
4、联系复述课文。
教学重点：
了解重点词语了解打比方、作比较、列资料等说明事物的方法体会恐龙的各种特点。
课前准备：多媒体课件、学生搜集恐龙的图片、资料
教学时间：两课时
教学过程：
第一课时
一、出示恐龙世界，揭示课题：
1、（出示恐龙模型）这是什么动物呀？板书：恐龙
2、恐龙曾经是地球的主人，但今天已不复存在。但同学依然对这种庞大的动物有着浓厚的兴趣。这节课，就让我们一起走进恐龙的世界。
3、动画演示：恐龙世界（先出现第一节字幕或配画外音，再出现恐龙生活场景。）
二、初读课文：
1、今天，我们所学的课文向我们介绍了恐龙的有关知识。介绍了那些知识呢？同学们自由轻声读课文，读准生字新词，读通课文，想想课文向我们介绍了恐龙的哪些知识？
2、走进了恐龙世界，你读懂了课文介绍了恐龙的哪些知识？
你从哪小节看出的？你读读看。（学生分节朗读课文，正音）
（学生上台板书：样子或种类、形态；亲戚；吃的；卵生。）
师生共同完成板书：
生态环境
形态特点 样子（种类、形态）
亲戚
生活习性 吃食
卵生
神秘消失
三、范例导读，抓住特点：
1、恐龙的这些知识，你们最感兴趣的什么？（种类、形态）
课文介绍了哪些恐龙的形态呢？默读课文，划出恐龙的名字。
（雷龙、梁龙、剑龙、三角龙、鱼龙、翼龙、霸王龙）
2、范例导读，学生交流
课文是怎样介绍的呢？出示描写鈥溊琢�澋木渥印⑼肌�
▲雷龙给你的感觉是什么？点出鈥溑尤淮笪镡�潱磷迹斫狻�
▲你从什么地方看出？（板书说明方法）
说雷龙有六头大象那么重的说明方法叫鈥斺�斄惺帧＃扑阒亓浚�
把雷龙和我们熟悉的大象相比较的说明方法就叫鈥斺�斪鞅冉稀�
说雷龙走路发出的声音就像雷鸣的说明方法叫鈥斺�敶虮确健＃ㄗ龆鳎�
▲ 你能读出雷龙的大吗？
3、课文还介绍了哪些恐龙，你喜欢哪种恐龙，能像刚才一样向我们介绍吗？（学生介绍，朗读课文。）
梁龙：二十多米，两个教室连起来那么长，这是用数字来说明。齐读，让同学们都能感受到梁龙很长很大。
剑龙：长有剑板、尾刺。数字说明。
三角龙：出示图，图上有没有三角龙？那三角龙长什么样？谁来说说三角龙的形态特点？（望而生畏的脸型）
（抓住鈥溔淮蠼恰⒚恐唤嵌加幸幻壮も�澨寤幔妹壮咛逖橐幻椎某ざ龋�
请同学个别读描写三角龙的语句，同学们根据句子想象三角龙的样子。全体同学一起来读读，。
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