苏教版三年级下册:《海底世界》教案(3)
一、素质教育目标
㈠知识教学点
1、理解课文,体会海底是景色奇异、物产丰富的世界。
2、通过第三、四自然段的教学,进行句与句联系的训练。
3、学会本课生字、新词,能读准多音字鈥湶吴澓外溋库潯
㈡能力训练点
1、培养学生有感情朗读课文的能力。
2、会用鈥溒胀ㄢ潯⑩溛锊岣烩澰炀洹
3、培养学生写一段话的能力。
㈢德育渗透点
通过了解海底石景色奇异、物产丰富的地方,激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣。
二、重点、难点及解决办法
㈠重点
了解海底石景色奇异、物产丰富的特点是教学重点。
㈡难点
指导学生理解三、四自然段中句与句之间的联系是教学难点。
㈢解决方法
1、重点解决方法。
理解全文,弄清每段主要讲的是什么,从而体会到海底是景色奇异、物产丰富的世界。
2、难点解决方法。
引导学生读懂三、四自然段中每个句子的意思,抓住重点词语,了解句与句之间的联系。
三、课时安排 3课时。
四、学生活动设计
㈠自学生字、词,有感情地朗读课文。
㈡结合生活实际理解鈥溕了糕潯
㈢自学五、六自然段,讨论海底有哪些植物和矿物。
㈣背诵课文。
五、教具准备
投影片、海底世界的录像资料。
六、教学步骤
第一课时
(一)揭示课题(指出这是一篇常识性课文)。
(二)初读课文。
1、提出初读要求。
(1)借助拼音,把课文读通顺,标出自然段的序号。
(2)勾出课文中的生字新词,多读(绿色圃中小学教育网 http://WWW.Lspjy.cOm 原文地址http://www.lspjy.com/thread-112703-1-1.html)几遍。
(3)再读课文,想一想课文哪些地方是讲海底景色奇异的,哪些地方是讲海底物产丰富的。
2、检查初读情况。
(1)出示写有生字的活动卡片,纠正字音。
(2)出示写有词语的卡片,学生读,其中鈥湻⒐馄鞴兮潯⑩溗刑羝麾潯⑩湻赐屏︹潯⑩溝∮薪鹗翕澱庑┐视铮枰诶鲜Φ闹傅枷吕斫狻#靼琢松鲜龃视锏囊馑迹岳斫饪挝哪谌荽笥邪镏
(3)指名读课文(要求读准字音)
(4)试回答初读要求第(3)题。
(三)分析理解课文。
1、学习课文第一自然段。
(1)指名读,思考:文中哪菊花回答了这个问题?(海底是个景色奇异、物产丰富的世界)
(2)用投影出示鈥満5资歉鼍吧嬉臁⑽锊岣坏氖澜玮澱饩浠埃诶斫饧拥愦实幕∩希免溛锊岣烩澦狄痪浠啊
2、学习第二自然段。
(1)指名读,想一想海底的景色有什么特点?
(海底是宁静的;海底是黑暗的,却有闪烁的光点)
(2)从哪菊花可以看出海底是宁静的?
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