一．教学目标

　　本课要求会认8个生字，会写15个生字，能正确读写鈥溩晔�，焦渴，水罐，喜出望外，匆匆忙忙，反正，传递，忍不住，唾沫，涌出，新鲜鈥澋却视�

　　有感情朗读课文

　　从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量，感知童话丰富的想象力。

　　体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。

　　二．教学重难点

　　了解课文内容，体会小姑娘美好的心灵。

　　正确，流利，有感情地朗读课文。

　　三．课时安排

　　第二课时

　　四．教学准备

　　生字卡片

　　课文插图

　　五．教学设计

　　一. 复习

　　用绳子卡片检查生字的字音

　　听写

　　二. 导入学习课文

　　出示词语

　　〔1〕 第一组词

　　A，〔出示〕干凅 干枯 焦渴

　　师；读读这三个词，想想这三个词表达了什么意思？有区别吗？

　　B，学生边读边思考词语表达的意思

　　C，学生读课文中含有这三个词语的句子〔鈥溗�有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死了鈥潯常�体会作者用词的准确。

　　D，师；着三个词同时出现在一句话中说明了什么？〔干旱的严重〕

　　E，学生再读课文的第1个自然段，读出旱情的严重，体会水的重要。

　　〔2〕第二组词

　　A，〔出示〕金水罐 木水罐 银水罐 七颗钻石

　　学生齐读这四个词语，结合课文内容给这些词排顺序，并说出理由。〔只要有道理，教师都应该给予肯定〕

　　B，师；如果按课文内容来安排，想一想，水罐还发生了哪些变化？〔板书；空鈥斅�〕

　　2，学习故事

　　〔1〕师；是什么使着小小的水罐发生了这样神奇的变化？我们赶快到课文中去找一找答案，请同学门自读课文。

　　〔出示提示〕〔1〕默读课文，思考；小姑娘的水罐为什么会发生这些变化？边读边画出相关的词句，完成表格。

　　〔2〕 读一读自己感受深的句子和段落。

　　2．学生自主学习，教师巡视指导。

　　填表；

　　水罐的变化 原因 说明什么

　　3根据生汇报，板书填表。

　　变成银罐 把水分给小狗喝 关心，爱护小动物

　　变成金罐 母女两人推让 女儿孝敬父母，母亲爱护女儿

　　跳出七颗钻石 把水分给过路人喝 关心他人，乐于助人

　　涌出巨大水流

　　〔4〕理解重点句子

　　这个小姑娘是在什么情况下为母亲去找水的？谈谈自己的感受。

　　结合鈥湼珊遭�濃�湼煽葩�濃�溄箍殊�澣�个词，想象一下小姑娘都可能去哪儿找水。

　　〔出示〕小姑娘来到〔 〕，看到〔 〕；来到〔 〕，看到〔 〕；来到〔 〕，看到〔 〕```````