第二课时

　　一、谈话导入

　　今天，我们继续学习俄国著名作家列夫路托尔斯泰带给我们的童话故事鈥斺�斊攵量翁狻镀呖抛晔�》。

　　在这个童话故事中，最具神奇色彩的是什么？

　　预设1 水罐发生了许多变化

　　导：具体说说是怎么变化的？

　　预设2 水罐从木的变成银的，又从银的变成金的；从空的变得装满水，最后又流出水流，居然还射出七颗钻石。

　　板书：空水罐 水罐 银罐 金罐

　　二、整体感知

　　1、默读课文，画出写水罐发生神奇变化的句子，并想想为什么。

　　2、汇报出示神奇之处：

　　当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。

　　她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还是满满的。

　　当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。

　　就在这一瞬间，水罐又变成了金的。

　　这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。

　　真是一只神奇的水罐！到底是什么魔力使水罐发生了一次又一次的变化呢？（板书：？）

　　就让我们一起进入这个神奇的童话故事，找找原因吧！

　　三、感受孝心

　　1、我们还记得故事发生在一次大旱灾中，因为没有水，大地笼罩在死亡的阴影里。拿起书，让我们一起再回忆那枯黄的世界。齐读第一小节。

　　这时的水意味着什么？

　　（生命、希望、活着的力量、一切）

　　2、是呀，水是多么珍贵呀！可是水呢，这生命之水又在哪里呢？一个奇迹发生了。

　　出示：当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。

　　自由读，哪些词让你感受到神奇？（竟 清澈新鲜）

　　3、眼看着旱灾将毁灭一切时，一天夜里，一位小姑娘竟意外地得到了满满一罐子清亮清亮的水。这罐水是怎么来的呢？为什么会发生这奇迹呢？请同学们读读课文第2自然段，联系上文边读边想。

　　4、出示：一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不着水，累得倒在沙地上睡着了。当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。

　　（1）指名回答。板书：爱母亲

　　（2）再读，哪些词句让你感受到小姑娘非常爱母亲？

　　（3）随机交流

　　鈥溡惶煲估铮�一个小姑娘拿着水罐走出家门，为生病的母亲找水。鈥�

　　预设：我觉得小姑娘是在夜里出去，为生病的妈妈找水喝，体现出她很孝顺。

　　引导：

　　① 同学们都来想一想：如果是你在漆黑的夜里，独自一人走出家门，外面又黑又静鈥︹�δ慊峋醯免�︹��

　　② 多害怕呀！你们说，小姑娘心里其实怕不怕？（怕）小姑娘呀，怕为什么你还夜里出门找水？

　　③ 为了救活妈妈，再怕也要走出家门，读读这句鈥斺�� 鈥溡惶煲估铮�一个小姑娘拿着水罐走出家门，为生病的母亲找水。鈥潱�课件）