语文S版一下：3、《古诗两首》教案（1）
一、学习目标
1.熟悉鈥湽拧⑹�澋�13个生字,会写鈥湽拧⑸�澋�6个字。
2.正确流利地朗读课文,背诵课文。
二、教学重点：识字、写字、朗读、背诵古诗。
教学难点：感悟春天的美好，热爱大自然的情感。
三、教具准备：生字卡片，新词卡片，课件
四、教学时数：一课时。
第一课时《春晓》
一、谈话导入，激发兴趣
1、认读生字鈥湽攀�潱⑹樾瓷肘�湽赔�潱�
⑴ 出示：鈥湽攀�潯� 提问：怎么念啊？（指名回答）
⑵ 你会背古诗吗？谁还会背古诗？
⑶ 那大家会背什么古诗呢？同学们可以说说古诗的题目，也可以背背古诗。（指名说或背，也可以请小朋友领背）
⑷ 刚才有小朋友和我说不仅能读，能说能背，还会写。（出示鈥湽赔�澴郑┮颜飧鲎中春茫阋嵝汛蠹沂裁茨兀浚ㄖ该翟偾胄∨笥训胶诎迳闲矗�
2、今天我们来学习两首古诗，出示：鈥湽攀绞租�潯Ｒ黄鸲痢�
这里有个生字：鈥準租�潱攵痢�
谁知道是哪两首吗？
指名读古诗题目：鈥湸合�澓外�湸寰逾�潯Ｗ⒁忖�湸衡�澓外�湸邂�澋亩烈簟�
3、这节课我们先来学习第一首《春晓》。
二、激发学生兴趣，导入新课
1、小朋友，春天已经悄悄来到了我们的身边，睁开你那明亮的眼睛瞧一瞧，竖起你的小耳朵听一听，春天给我们带来了什么？谁能说说。
春天是一个百花齐放的季节，你们指导都有哪些花是在春天开的吗？（出示春花的课件，学生欣赏）这花一开啊，春天就更美了。
2、理解诗题：晓是什么意思？（早晨）春晓连起来理解就是？（春天的早晨）
3、简要介绍作者孟浩然。（学生注意听）
这首诗是唐代大诗人孟浩然写的，他是大诗人李白的朋友，他写的田园山水诗很有名。
三、初步朗读课文，整体感知
1、老师范读，注意老师的停顿。
2、认识文中的生字。
3、认读生字
4、自由读。
孩子们，你们的发音真准啊！想把这首诗读得更美些吗？好，我们先来瞧瞧诗里说了些什么！
四、深入理解
1、感受鈥湸好卟痪跸�澲惺娉┑母芯酢�
我们先学习前一句诗句，谁来读一读？生读：春眠不觉晓。
学习古诗要从字词入手，你觉得第一行中哪几个字不理解，需要大家帮助？
鈥溇踱�澥鞘裁匆馑迹� 鈥溇踱�澥嵌嘁糇郑�湶痪踱�澰谡饫锟梢越馐臀�湶恢痪踱�潯�
鈥溍哜�澥撬醯囊馑肌Ｏ衷谀隳馨颜庑惺涞囊馑几嫠叽蠹衣穑�
春天的晚上，人们睡得很香，不知不觉天就亮了。
睡的这么舒服，醒来后伸伸懒腰，你会说什么？
春天的早晨，睡得这么舒服，一醒来听到这么美妙的叫声，心情真舒畅呀，来试试看，第一句如何读呢？
生读、指名读、全班读
2、感受 鈥湸Υξ盘淠疋�澋拿篮靡饩场�
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