语文S版六下:《我的伯父鲁迅先生》教案
教材简析
《我的伯父鲁迅先生》是鲁迅先生逝世九年后,鲁迅先生的侄女周晔写的一篇纪念文章。课文的段落以空行为标志,共分五段,脉络清晰。课文先写伯父去世后, 鈥溛意澘吹剿艿胶芏嗳说陌鳌=幼糯ゾ吧榈刈攵圆干暗牡愕位匾洌直鹦鹗隽怂募拢翰附杼浮端按菲舴⒔逃溛意澣险娑潦椋徊冈谛μ糕溑霰阝澲信昊骶缮缁幔徊溉惹榈鼐然ず桶镏瓢党捣颍徊腹匦呐栋⑷1疚姆从沉瞬嘎逞赶壬且桓鲡溛约合氲蒙伲鹑讼氲枚噔澋娜耍辉扪锪寺逞赶壬匦那嗌倌辍⑼春蘧缮缁幔劝投嗣竦挠判闫分剩槐泶锪俗髡叨月逞赶壬幕衬詈途窗椤
选编这篇课文的主要意图是,一让学生感受鲁迅的高尚品格;二引导学生学习抓住语言、动作、神态描写刻画人物的方法;三培养学生理解含义深刻句子的能力。
文中含义深刻的几个句子:
(1)鈥湽』故俏业募切院谩b
这句话表面上看是伯父在夸自己的记性好,实际上是在用幽默的语言、委婉的语气对鈥溛意澏潦椴蝗险娴呐馈U饧蚨痰挠镅悦栊矗梢钥闯雎逞赶壬且桓龆潦樘热险妗⒔逃乱淮簿糠椒ǖ娜耍餐赋雎逞赶壬缛ぁ⒑睢⒂哪男愿裉氐恪
(2)鈥溎阆耄闹芎诙炊吹模共蝗菀着霰诼穑库
理解这句话要结合当时的时代背景:当时社会非常黑暗,革命者根本没有言论自由,而鲁迅先生为了唤醒民众,写文章揭露国民党反动派,反动派很害怕,不许他发表文章,还要逮捕他。鲁迅先后用了一百多个笔名,巧妙地和反动派进行斗争。句中鈥溗闹芎诙炊吹拟潱扔鞯笔鄙缁岬暮诎担床坏揭坏愣饷鳎嗣窀久挥醒月圩杂伞b溑霰阝澥侵赣敕炊勺鞫氛笔艿降拇煺塾肫群Α4诱饩浠翱梢蕴寤岬铰逞赶壬慌麓煺郏缜慷氛木瘛
(3)他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,他变得那么严肃。
这句话可通过想象伯父鲁迅的心理活动来理解。他可能想到这位车夫冒着严寒出来拉车,家庭生活是多么困苦。伯父由这位车夫又想到了千千万万的穷苦人,正处在水深火热之中,而这都是社会制度不合理造成的。伯父知道根源所在,然而又无法解除穷苦人的痛苦,因而脸色变得严肃。说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶,他无法控制对它的憎恶之情而怒形于色。这句话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。
设计理念:
在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式,以学生为主体,让学生在课前预习、收集资料,课上自主阅读、合作探究、交流感悟,课后拓展阅读的学习活动中全面提高语文素养。另外,读书是学习语文最好的方式,教学中以读为主,读中感悟本文的思想感情,体会鲁迅先生的优秀品质。
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