语文A版三下：《让人发蒙的相声》教学设计
[教学目标]
1.学会本课的7个生字（含1个多音字），学写8个字。2.通过表演感受相声语言诙谐幽默的特点。3.激发学生阅读、表演的兴趣。
[教学重点与难点]
1.自主识字写字，利用工具书学习多音字。2.体会相声的特点，激发兴趣。
[教学准备]
师：1.字词卡片，录音磁带。2.有关相声的资料和中国相声大师的资料。生：搜集有关相声的资料。
[教学时数]
2课时
[教学步骤]
第一课时
一、初读感知生字：
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教师活动 |
学生活动 |
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1.板书课题。 2.听录音朗读或范读。 |
1.大声自由朗读，拼读生字。 2.生字词正音。感受语气。 |
二、检查识字情况：
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教师活动 |
学生活动 |
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1.检查字音掌握情况。 2.学习多音字鈥溌溻�潯� 3.生字开花。 |
1.学习小组开火车，发现问题，及时正音。 2.lu貌l脿 3.扩词比赛。 |
三、指导写字：
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教师活动 |
学生活动 |
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1.认一认。 2.记一记。 3.说一说。 4.看一看。 5.写一写。 |
1.认读会写字8个。 2.自主观察汉字，记忆字形。 3.你有什么要提醒大家注意的？ 4.仔细观察教师书写难字。评议。 5.独立练习书写。评议。 |
四、实践作业：1.说说你对相声的了解。2.把生字漂漂亮亮地写一写。3.读一读相声。
第二课时
一、初读：
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教师活动 |
学生活动 |
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1.自读相声。 2.师生合作读读相声。 |
1.小组讨论相声的结构特点。 2.汇报交流你的发现。 |
二、再读：
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教师活动 |
学生活动 |
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1.小组读。 2.激发学生动脑。 |
1.说说相声讲了哪几个内容片断。 2.一起思考相声的几个思考题。 |
三、表演：
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教师活动 |
学生活动 |
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1.小组练习表演。 2.推荐在全班表演。 |
1.组内合作表演相声中的一段或几段。 2.评议。感受相声的特点。 |
四、延伸：1.阅读或表演其他的相声。2.了解相声大师。
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