陕旅版英语三上：Lesson 6 Thank you!教学设计(2)

　　pupil: / /，重音也在第一个音节上，教师可以通过拍手或者打节奏的方式进行教授单词，如：pu-pil，在此词中u发/ju:/的音，其中浊音/j/发音时前舌抬的很高，舍身抬向硬腭，舌面和硬腭稍有摩擦；快速向/u:/滑动，/u:/发音时舌尖离下齿，舌后部向软腭抬起，双唇收圆，成一个小圆孔。

　　vest: /vest/，其中浊辅音/v/发音时将上齿放在下唇上，气流从上齿和下唇间的缝隙通过，齿唇发出摩擦而成，发音时震动声带。

　　watch: / /, 其中w为半元音，浊音/w/发音时后舌抬得很高，双唇收圆，并稍突出。气流不受发音器官的阻碍，只是气流通过唇角时有一些摩擦。

　　注：在此因为/w/,/v/的发音比较容易混淆，教师要多用夸张的口型示范，帮助学生区分/w/,/v/的发音区别。

　　3、 作业：能正确书写本课字母。

　　第二课时

　　教学目标及重难点分析：

　　1、能够熟练掌握字母Tt, Uu, Vv, Ww的读音以及大小写的书写形式。

　　2、能够听说、认读单词和词组: T-shirt, pupil, vest, watch, please, stand up, sit down, here, welcome.

　　3、能熟练掌握对话，并能在不同情景中灵活运用致谢用语及应答语。

　　4、能听懂、会说补充句子：Thanks a lot. Thank you very much. That’s all right.

　　5、能听懂指令: Draw a …

　　课前准备:

　　1、教师准备Tt, Uu, Vv, Ww四组字母的大小写卡片，以及T-shirt, pupil, vest, watch的教学图片。

　　2、教师准备一个老师的头饰。

　　3、教师准备一些实物，如：basketball, football, volleybay, balloon等等。

　　教学过程

　　1．教师通过孩子们喜爱也熟悉的两个可爱的动画人物Tom和Jerry来引出本课的重点词汇和句型。

　　(Tom去Jerry家作客)

　　Jerry: Woo! Tom! Nice to meet you! Come in, please!

　　Tom: Thank you!

　　Jerry: Oh, Sit down, please!

　　Tom: Thank you very much!

　　Jerry: (递上一杯茶)Here you are!

　　Tom: Thanks a lot!

　　Jerry: You’re welcome.