陕旅版英语三上:Lesson 9 What do you have?教案
一、教学目标(Teaching aims)
1.能够听、说,读,写单词:football magic cube,doll,jump rope.yo-yo skateboard.jigsaw
2.能听懂句子:ls this your...? Yes,it is./No,it isn't.
二、教学重、难点(Key points and difficult points)
重点:football. magic cube,doll,jump rope.yo-yo,skateboard.jigsaw
难点:单词的熟练认读与拼写,能在对话中自由运用这些单词:
三、教学用具(Preparations)
教具:单词football,magic cube.doll,jump rope.yo-yo,skateboard,jigsaw的图片(实物最好)、字母A到z的卡片:
学具:字母卡片A到Z、空白卡片,水彩笔:
四、教学过程(Teaching process)
1.组织课堂
唱歌曲What's this?师生问候,开始上课。
2.复习
①师生对话复习第八课对话。
②用幻灯片或图片快速问答鈥攚hat's this/that 一It's a blackboard/an elephant...老师板书单词,但空出一些字母.如 b_ _k d_ _k bl_ _ckb_ _ _d ch_ _r h_PP_ el_ph_nt m_nk_y P_nd_,叫学生在黑板上填写所缺字母。最后让全班学生用这些单词练习拼读.复习字母。
3.介绍新课
老师取出一个准备好的足球,一边在手中玩.一边问:What's this? Do you know?(你们知道这是什么吗?)学生中可能有人会说:It's a football.或用汉语说:足球。老师清晰地说出It's a football.反复教读football.学
生读准后把它写在黑板上.告诉学生这个词是个合成虚词.由两个词组成,foot(足,脚)和ball(球.皮球),提醒学生记住词中的元音字母组合oo发[u]的音.和book一样。领学生拼几遍F一double O鈥擳鈥擝鈥擜鈥攄ouble L,football,领读play football(踢足球).I like football.(我喜欢足球。)等词句,让学生多接触一些英语。
用同样的方法教学单词magic cube(魔方),doll(玩具娃娃),jump rope(跳绳).yo-yo(悠悠球).skateboard(滑板).jigsaw(拼图),介绍时尽量加上一些动作及相关英语词句,如教跳绳一词时,老师可边做跳蝇的动作边说:jump,a jump rope, I like jumping rope.Let's jump the rope.等。多指导学生怎样记单词,鼓励学生先听准,看老师口型,读准音,并多做练习,不要怕出错,要大声读。
4.练习巩固
①课本Listen,look and repeat(I)、(Ⅱ)部分, 放录音,第一遍让学生只听,再放两遍让学生跟读。
②做单词卡片。让学生在课前准备好的空白卡片上写单词。
③让学生用自己的卡片与同桌互相认读单词,直到会读每个词。
④练习拼写。老师给出一张单词图片或说出一个单词,让学生用自己的字母卡片组成这个单词,看哪个同学最先组成,也可以 同桌一起合作,看哪对同桌最先完成。看谁拼得最快,给予表扬。反复练习直到每个词都练习到。
⑤用补充问答复习单词的应用:Is this your football? Yes, it is./No,it isn't.老师从学生那里收集一些实物(如魔方、跳绳、拼图等);也可以是单词卡片,然后问一名学生:Is this your jigsaw? (这是你的拼图吗?)学生会回答No或Yes。老师帮助他说No,it isn't.Yes,it is.教学这两句话。然后,用这样的句型问答其他东西,并用Here you are.
5.做《活动手册》上第I题:Listen and number.听录音,给图片标号。
录音文稿:
No.1-What's this? -It's a jump rope
No.2-What's this ? -It's a doll.
No.3-What's that? -It's a skateboard.
No.4-What's that? -It's a football.
No.5-What's this? -It's a magic cube
6.布置作业
1 小结本节课所学单词。
2 同桌之间用本课所学单词和句子编一组对话。
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