Lesson 6 What food do you like?教案
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课题名称：陕西旅游版第六册 Lesson 6 :What food do you like?（第一课时） |
任课教师 |
陕西省咸阳市长武县昭仁中心小学 代 云 | ||||||||
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教学目标（知识与技能，过程与方法，情感与价值） |
1.知识目标： 1). 掌握四会单词: dumplings, noodles, vegetables, fried chicken 2). 掌握句型: Where are you from? I鈥檓 from鈥�. /I come from鈥�. What food do you like? I like 鈥�.. 2.能力目标： 1).能用熟练运用所学的单词句型What food do you like ?进行问答练习。 2).会用学过的单词句型谈论鈥淭alk about my favourite food鈥� 3.情感目标： 通过参与教学活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使学生积极参与语言交际活动。 | |||||||||
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教学重点 |
掌握四会单词:dumplings, noodles, vegetables, fried chicken | |||||||||
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教学难点 |
会用Where are you from? I鈥檓 from鈥�. /I come from鈥�.和 What food do you like? I like 鈥�.. 来谈论自己的饮食习惯。 | |||||||||
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教学方式 |
多维互动 | |||||||||
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教学准备 |
情景课件，食物图片 | |||||||||
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板书设计 媒体使用 |
Lesson 6 What food do you like? I like鈥︹��. Where are you from？ noodles dumplings I鈥檓 from鈥︹�︹��.. vegetables fried chicken | |||||||||
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教材分析 |
本课将继续学习与食物有关的话题，用I鈥檓 form鈥�./I come from鈥�/I like鈥刺嘎鄄煌遥厍约安煌厍囊巢钜臁� | |||||||||
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学情分析 |
学生已经在第三课，第四课学习许多食物，而且已经会用What鈥檚 your favourite food? My favourite food鈥�.说自己喜欢的食物了。Where are you from? I.鈥檓 from鈥�.也学习了这节课等于是在旧知识的基础上对语言的一个整合。 | |||||||||
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课堂教学过程 | ||||||||||
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时间 |
教学阶段任务 |
教师活动 |
学生活动 |
设计依据 | ||||||
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(8分钟) (22分钟) (8分钟) （2分钟） |
1.Greeting the Ss：Good afternoon boys and girls! 2. Sing a song with the Ss.(出示小组评分要求即Who is the best one?) 3. T: Today I鈥檓 very happy. Are you happy? Let鈥檚 begin our class! Ask: What鈥檚 your name? / How are you? / How鈥檚 the weather？What day is it today? / What 鈥榮 your favourite colour? (与学生交流，沟通) 4. T: What 鈥榮 your favourite food? My favourite food is 鈥�(复习学过的食物名称) Today we are going to talk about some more food . Think: What food do you like? II. Input（语言输入） 1. T: I鈥檓 hungry. I鈥檇 like some noodles. I often have noodles for my dinner. Noodles are delicious. (拿出图片指着领读)(板书noodles) Ask: Do you like noodles? Ss : Yes, I like noodles. T: I like noodles，and I like dumplings, too.(拿出图片领读并板书) Ask: Do you like dumplings? Ss : Yes, I like dumplings. Use the same way to teach vegetables and fried chicken Ss work in groups to practice the words .放在英语儿歌里朗读.(分组练习) 2. Play a game with the Ss. What food do you like? I like noodles. Ask：鈥淲hat food do you like? I like 鈥�.（ 分组练习,传话筒） 3. T: I鈥檓 from China. Where are you from? S: I鈥檓 from鈥︹�Γㄓ猛计佳聪肮业拿疲� Practise the drills in groups (传话筒练习Where are you from? I鈥檓 from鈥�) T: I鈥檓 from the north of China. I like noodles . What about you? (师生共同复习north, south , west.，east.) Ask the Ss to make a dialogue in groups. Eg: T：Hello! What鈥檚 your name? S：My name is 鈥� T: Where are you from? S: I鈥檓 from鈥�. T：What food do you like? S: I like鈥�.. Ask some pairs to act it out.（分组表演）（教师评价,小组得分) 根据实际情况，完成对话。 A：What鈥檚 your name? B: My name is _____ A: Where are you from? B：I鈥檓 from_______. A：What food do you like? B: I like_________. III. Output（语言输出） I看图连线。 China England vegetables noodles fried chicken dumpings 2. Talk about your favourite food with your friends. V. Homework:(作业) 1. Remember the words. 2. Practise the drills with your friends. |
和学生一起唱英语歌曲帮助学生热身。 教师提问 谈话交流利用实物图片呈现新知，教授新知 教授Chant，巩固单词 用英语解释传话筒游戏规则。叫学生上台师范。 出示课件提问题 教师提问 老师示范Talk about my favouite food |
唱英语歌曲 学生回答问题 学习新单词 分组练习Chant 做传话筒游戏 学生看图回答问题 学生分组问答完成习题 完成习题 仿照老师的例句用英语谈谈自己喜欢的食物。（Talk abou t my favourite food） |
通过提问复习旧知激活新知。让学生在问题探究中很自然的进入到新知的学习。为课堂导入做好铺垫。 通过谈话交流将学生带到新知的学习中来，又通过实物图片吸引学生的眼球，从而激发学学习英语的欲望。 把所学的新单词放入节奏欢快的鈥渃hant鈥澲辛废埃坏擞霉塘吮究蔚拇驶悖一辜し⒘搜男巳ぁ� 改变枯燥，单一的问答操练形式。让学生在英语歌曲音乐中，感受传话筒提问题回答问题的游戏乐趣。 培养学生运用语言的能力。 采用习题的形式，培养学生运用语言的能力。 巩固单词。 锻炼学生进行语言输出，实际上是培养学生综合运用语言的能力。 课外作业的设计主要帮助学生巩固新知，培养学生养成良好的英语学习习惯。 | ||||||
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教学反思与总结 | ||||||||||
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本节课我尽量做到了将教材活化为交际,把课本中的词和语言变为孩子们想说的话，使课堂呈现出鈥溠盎疃⒒疃患驶�澋恼感戮置妗５比唬萄е谢褂行矶嗖痪∪艘獾牡胤剑热缍允奔涞姆峙洳还豢蒲В鞲鼋萄Щ方谥涔捎肓挡还唤裘埽杂谌逖墓刈⒒共还缓谩Ｕ庑┯写诮萄е胁欢细慕� | ||||||||||
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