Lesson 9 The doctor's advice.教案

　　马鹿乡中心小学 马琳

　　一、课题：（The doctor鈥檚 advice）

　　二、课型：讲解课

　　三. 课时分配：一课时（45分钟）

　　四．教材分析

　　１．教学内容（见课本41鈥�45页）

　　２．教材处理

　　本课通过医生的建议展开话题，学习如何给出忠告。讨论哪些是健康食品，哪些食品不宜多吃。可以在学生中开展讨论，在学习语言的同时，引导学生树立健康的饮食观。

　　3、 教学目标

　　⑴知识目标

　　①熟悉掌握鈥溗幕徕�澋ゴ蕋he doctor鈥檚,thin,weak,worried,sweets。

　　②掌握鈥溔�会鈥澋ゴ蔭dvice,went,gave,only,kind。

　　③能够听懂并熟读课文。

　　(2)技能目标

　　使学生初步掌握描述人物特征的单词，学会给别人提出建议。

　　（3）情感态度与价值观目标

　　使学生真正认识到健康饮食的重要性。

　　4、教学重、难点

　　①熟记并会正确使用thin,weak,worried等单词描述人物特征。

　　②复习巩固went,gave等过去式的用法。

　　③学会给别人提出健康建议。

　　五、教学用具

　　教具：图片

　　学具：单词卡片及空白单词卡片

　　六.教学设计

　　１．总体思路

　　本课主要让学生掌握一些描述人物的特征的单词，并在现实生活中运用。让学生在看鈥斕�鈥斔碘�斞葜醒�习词汇及语言，使学生在活跃的气氛中理解对话，培养学生运用语言进行自由交流的能力。

　　2、教学过程

　　（一）、复习导入

　　复习以前学过的形容词tall, short, happy, fat, kind, pretty, young, glad来形容班上的学生，或者其他一些人物，如：I am tall. My father is fat. His sister is thin. My grandma is very kind. This little girl is pretty. You are young . l鈥檓 glad. She is happy. The boy is tall and fat.

　　[设计说明]：引导学生回忆过去所过的描述人物特征的单词，激发学生的学习兴趣，进一步导入新课。

　　(二)新授

　　1.介绍单词thin，weak，worried

　　老师出示一个瘦弱人物图片（课文中的Jack）说：This is Jack. He is Mrs. King鈥檚 son. Is he tall? Is he fat? Is he strong(强壮)？Is he healthy(健康)？ No ,he is thin and weak. 板书单词thin 和weak并领读，说句子：Luck is thin. She is not fat. Ann is weak .she is thin and weak. Is you brother fat or thin? Is you friend weak or strong? How is jack ? Yes,he is thin and weak .出示Mrs.king 焦虑的图片说：This is Mrs.King . she is Jack鈥檚 mum .Is she happy/glad? No ,she is very worried.板书并教学单词worried。说句子：I am thin. My mum is worried me. Lucy is so weak . We are worried about her . You look so worried ,what鈥檚 wrong.让学生互相描述班上或其他人物，复习各种形容词。